隨堂小測(第2/4 頁)

“仲卿？看著朕做什麼？難道你已經答完了？”

衛青哪敢說他是想抄劉徹答案。

“並未，臣……臣只是脖子酸了，活動活動。”

聞言劉徹停下答題的手，關切的看向衛青。

“朕傳個太醫來給你看看？身子不適也不早些說。”

眼看著劉徹也不打算作答 了，就要傳太醫。

衛青趕緊攔住劉徹。

“陛下！不必了陛下！臣剛剛活動一番已經好多了！”

劉徹不贊同的看著衛青：“仲卿，切不可諱疾忌醫。”

衛青也算是體驗了一把什麼叫“說了一個謊就要用一百個謊去圓。”

“陛下，臣覺得，當務之急還是儘快作答，弄清楚這東西的來歷，弄清之後臣立刻就去看太醫。”

好說歹說，衛青才打消了劉徹想叫太醫的念頭。

時間一分一秒的在流逝。

那邊答題的劉邦也遇見了棘手的難題。

8周王稱呼比自己年長的同姓貴族為“伯父”，比自己年輕的同姓貴族為“叔父”；稱呼比自己年長的異姓貴族為“伯舅”，比自己年輕的異姓貴族為“叔舅”。然而他們之間並不一定存在密切的親屬關係。這說明周王朝（）

a淡化君臣之義提倡萬民平等

b治國理政藉助人倫秩序

c利用禮樂制度規範貴族關係

d講究禮賢下士網羅人才

劉邦看著這麼多字就覺得煩的很，周王愛稱呼他們是什麼就是什麼唄，關他劉邦什麼事。

怎麼他還要來這分析周王這麼做是怎麼想的。

周王朝都覆滅近千年了。

他劉邦上哪知道周王是怎麼想的？

劉邦身旁的張良一邊做題一邊淡定的勸誡劉邦。

“陛下，少安毋躁。”

雖然他也不太明白這個突然出現的物件是什麼，但就他一路作答下來的感受。

這物件似乎是在考究他們對歷史的瞭解。

若是問漢朝之前的歷史，張良答起來還不算太生澀。

只是那些漢代之後的歷史，張良答起來也是雲裡霧裡。

“儘快作答完畢，即可知道這物件接下來要做些什麼，還請陛下耐心的一一作答。更何況。”

張良抬眼看向另一邊的韓信。

韓信比劉邦不耐煩的還早，他壓根就沒答題。

在一邊翹著腳拋筆玩。

劉邦：……

算了。

臣子都是自己的。

他忍！

劉邦直接寫了二十個c。

可喜可賀。

雖然漢高祖還沒經歷過文化課的磋磨，但他已經無師自通了應試教育下選擇題最便捷的做法。

瞎蒙。

另一邊的李世民答起題就比前面幾位要順利的多。

畢竟朝代越往後就越在歷史這一門道上具有優勢。

15安史之亂以前，各邊鎮屯田、營田，所有權概屬封建國家，收成必須全部申報中央。安史之亂以後，土地的所有權，連同經營、管理、分配的權力，全部落入地方長官手裡，出現了“將士無戰守之勞，有耕市之利”的狀況。這些變化（）

a直接導致唐王朝的滅亡

b表明唐朝經濟空前繁榮

c為藩鎮割據埋下了禍根

d說明中央集權得到加強

李世民原本還在想，安史之亂是哪個朝代的動盪。

緊接著他視線往下 一掃，明白了。

原來是他大唐後世那些不肖子孫 弄出來的。

至於這題的答案嘛……