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我愛我的母親。愛她勤勞純樸的個性，愛她逆境中永不屈服的堅強，愛她對我們兄弟兩無私的奉獻精神。艱難的歲月，她都沒有放棄我們讀書的願望。只是現在想一想是我們愧對母親，當我們學有所成，事業如日中天想報答母親時，母親卻過早的離開了我們，那種“子欲養，而親不待”的悲憤淒涼的心境，又有幾人能夠體會得到。

困難多的家庭，也是歡樂的家庭。我們家家教慎嚴，兄弟倆相處甚歡，閒暇的時光裡我們玩捉迷藏，跳繩，打雞冠，跳皮筋，在牆上打乒乓球。農忙的時候，幫助母親掙工分剝棉花，插秧，撿拾稻田裡遺落的稻穗，打場，曬稻穀。力所能及的事我們乾的甚歡。累並快樂著。夜幕來臨之時，我們兄弟倆躺在床上把校園歌曲唱給父親母親聽，唱的最多是。還有更高興的事，每當我們生日的時候媽媽都會為我們煮二個雞蛋，我們也會一起分享，一起唱歌，一起慶祝。春節裡我參加了學校的演出隊，和大隊的宣傳隊員們一起走村串戶為鄉親們演出文藝節目，好像當年我跳的是碟舞依稀記得還打碎了家裡帶的碟子，從而遭到母親的訓斥。下鄉演出是當時最風光，最愉快的事，鄉親們不但送好吃的給我們，還誇讚我和同學們演的好。那時的小山村沒有電燈，沒有電視，也沒有報紙。完全是閉塞的社會，不像現在資訊化時代，送戲下鄉是特定歷史條件下的文化產物。

待到四年級的時候，我們能讀一些課外書籍。那時校園裡沒有圖書館。我的一位同學的姐姐在讀中專，時常帶一些長篇小說給我們閱讀，書名有《鐵道游擊隊》《紅巖》《劍》《紅旗譜》《三毛流浪記》《小英雄雨來》………當時的我們讀不懂書的語言之美，也不懂欣賞作者文字的美，更不會去理解跌宕起伏的故事情節。只知道尋求故事的開頭和結尾，可謂一目十行，要知道一本書在班裡傳來轉去每個人擁有的時間都是有限的。當然陪伴我們最多的課外書還是《小畫書》書中黑白的畫面，美麗的線條，生動的人物造型，簡單明瞭的故事情節，使我們痴迷，讓我們嚮往，可惜的是，我們現在很少能看的到了。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。不管是什麼書，讀過就會有映像，書猶藥也苦讀能醫愚，這是顛撲不破的真理。

還記得，當時我們寫的作文，往往開頭是祖國形勢一片大好，結尾是我們要好好學習為實現社會主義現代化而努力奮鬥。中間穿插敘述作文的要點，心得體會。就是所謂的《八股文》。松柏的美，野花的香，麥苗的綠，稻穗的黃。孩童的天真爛漫，歡歌笑語。是那個時代的美，但不是我們稚嫩的筆端所能體現的美。

這就是我的童年。沒有驚天動地的故事情節，也沒有跌宕起伏的人生經歷，有的只是芸芸重生中的滄海一慄，是我們這一代人共同經歷的平凡而又樸實的人生。回想我們的童年時光，幼稚，單純，可愛……

從小到大我學過很多東西，唯有學騎腳踏車最令我難忘。想起學騎車是因為當我看別的小夥伴都會騎腳踏車時，心裡總覺得癢癢很羨慕，所以我下決心一定要學會騎腳踏車。

一開始學時，爸爸總是緊緊的抓著腳踏車的後座推著我。這時我坐在車上感覺很輕鬆，心想：騎車也沒什麼難的。但是當爸爸開始讓我自己騎時，我可就慌了神了：那我哪會騎呀？我很害怕，生怕自己從車上摔下來。但是轉念想想那些會騎車的小夥伴……我便壯著膽子，跨上腳踏車。剛開始我騎了兩下就因為沒掌握好平衡摔了一跤，雖然有點疼，但我很快又爬起來再一次嘗試。這一次我吸取了一些上次失敗的教訓，掌握好了平衡，可沒想到卻又一不小心撞到臺階上。而且接下來的幾次都是這樣，不是沒掌握好平衡就是撞到了臺階上，總之是哪次也沒成功。哎！怎麼回事呢？我這時有些猶豫了：是接著練？還是放棄？爸爸好像看出了我的心思說：“加油！你一定能學會的。”