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兩個月倏然而過，莉亞回去實驗室補完藥劑，沒多停留，問了下塞恩隊伍的情況後就回了學校，讓曼德威生了很久的悶氣，因為他本來想跟莉亞溝通點，可莉亞這態度太冷了。

可是曼德威怎麼樣，莉亞不怎麼關心，反正他不會拿治療開玩笑。

&ldo;又被你的寶貝給丟下了？&rdo;一位金髮男性走入了曼德威的實驗室，笑著打量四周，&ldo;明明你是給了她新生的人，怎麼就這麼不順著你的意思呢？&rdo;

可惜，雖然他說著想要取悅曼德威的話，卻並沒有得到曼德威的熱情招待。

&ldo;我並沒有允許你來，格爾納先生，請不要隨意出入我的實驗室。&rdo;

曼德威說的可是真不給面子，也成功讓格爾納變了臉色。他隱忍不發，繼續笑著想接近距離，但曼德威實在是太不配合了，三言兩語的冷淡發言將格爾納整得面色鐵青。

這種情況還怎麼交談？

最後，格爾納黑著臉回到了自己的實驗室裡，一腳踹上了牆：&ldo;該死的，要不是藥劑配方在你手裡，能讓你這麼囂張？！&rdo;

但是事實就是讓他這麼蛋疼，配方在曼德威那裡，他想得到它。如果那個藥真的有效，那他的後輩後非常高興，如果那個藥沒有效，那正是一個可以揭穿曼德威非法實驗的機會！

不行，他要想個辦法。

一定要拿到配方。

第10章 第 10 章

作為時空管理局和軍部後備，魔導系學生的實戰課偏多點。不過真要對戰演練的時候，都會星網裡進行。學校非常重視學生的人身安全，自然不會讓這群不可控的小傢伙們在現實裡進行對練。

兩個月的靶子練習後，魔導系新生們終於迎來了第一次的對戰練習。

同時他們也收到了所有人最不想收到的預警：再過兩個星曆月，等第二次生存實踐結束，學生們就要封存個人的魔導器，去找魔導研究系的同學進行合作定製魔導器了！

這意味著從第二學期開始，所有人都只能使用由學生裝配、調整程式的魔導器。

魔導器的作用是什麼？魔法輔助。

無論是速度、威力，經由魔導器後都會得到提升，魔導器的工藝決定著它的增幅作用強弱。

學校這個規定是為了讓魔導系和魔導研究系的學生共同進步，在實踐中加深認知。直到這群孩子在他們導師那裡拿到合格判定，才能在校內考核中擺脫使用自製魔導器的限制。

現在空白的基礎魔導器已經分給了各個學生，他們可以從現在起找魔導研究系的同學進行合作，省得到了下學期連個可以用的魔導器都沒。

這通知一出，不少心存僥倖的人都哀嚎起來。

莉亞得知這件事後是真頭疼了。

生存實踐這件事她知道，可是下學期魔導器要限定這個，她入學前還真不知道啊，現在也無從著手，她沒有魔導研究系的朋友。難道到時使用無器物魔法？可是她的無器物魔法能拿出手的都是沒在現今程式中註冊過的，一旦被問，無從解釋術式來源。

想來想去無果，沒有什麼好的解決方法。莉亞看了看自己的紅色腕環，決定一會兒問問曼德威怎麼辦‐‐為了實驗，她得用紅腕環魔導器才成呢。

能夠完全收集一個人的魔力資料，可不是隨便一個魔導器就可以做到的。

莉亞覺得自己眼下先上好課就行。

對戰練習是在星網中專門劃出的學校區進行的，這裡的環境擬真度都是最高，幾乎完全模擬現實，就為了讓訓練有意義。

莉亞只祈禱澤菲蘭不要來找存在感，她只想安靜上課，不想跟一個囉嗦的傢伙說