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安樂便被老頭當成他華麗謝幕劇中最完美的句號——這樣的少年你實在無法用具體的詞來形容：成績一流卻不死讀書，體音美信手拈來；不調皮卻也不怎麼老實，偶爾還有點小奸小詐；看似平靜通透的表象下可能是迂迴曲折；懂得審時度勢等等。不管是好是壞，老頭就是喜愛他。

“有沒有想過大學讀什麼專業？”

“建築或資訊工程吧，沒細想，也許是別的也說不一定。”安樂一手撐著下巴，一手在膝上無意識的畫圈。

“你們這些孩子吶！”老頭搖頭感慨，“當年我能參加高考，不知道多激動，根本沒想別的，一心就想考師範，一心想當老師，一輩子教書育人，桃李滿天下。你們不同，一個個的志比天高，不安定，想飛翔。我也不是說這樣不好，人各有志，且年輕時衝勁兒肯定是很強的。但才有庸俊、氣有剛柔、學有深淺、習有雅鄭，人在性格、氣質、才能和修養上是存在著不小的差異的，要先認清自己才不至於盲目跟從。”

安樂聞言歪頭笑，眉眼彎彎，酒窩隱現，很單純的樣子。

“老師，您哪兒的話呢，我沒打算盲從啊，我只是在等時間更堅定我心裡的想法而已。不一定要選擇最好的，但一定要選最合適的，畢竟學習也是需要投入熱情和希望的。”

“安樂啊，我以前總說你是個將才，但事實上，我覺得你還可能是個帥才。當然，這轉變的過程是需要經過時間冼練和閱歷的積累的，我很想親眼看你一步步走上去。”老頭說著，有點兒語重心長了。

“老師，即便廣廈千間也不過只睡那八尺臥榻；良田萬傾，最基本也不過是那一日三餐。將才也好帥才也好，我只想盡可能盡情生活。”

生活……生活這詞包含了太多的責任和義務，一不小心，人就被生活的淹沒了。

安樂睇了他若有所思的表情，話鋒一轉，道：“老師，我覺得陸曉才真正是個將才呢。”

“他？”老頭一提起陸曉就一肚子氣。陸曉是他這幾年來所帶學生中最有“文”才的，可也是最會弄虛作假旁門左道的。你隨口一個詞，他能馬上幫你扭曲延伸到上百上千的段子，葷素不禁，錯了，應該說他的本意是全葷的，但應環境需要，加了點素的搭配一下。

“您不信啊？”安樂挑眉道。“您可別以為陸曉平時不正經就當他是八哥了，其實這人真正是隻隼，總是漫不經心的試探人群和環境，有朝一日碰上有緣的飼主，被訓熟了，他就會幫著主人打獵了。”

老頭笑道：“你對他還真是知根知底呢。那小六呢？”

“小六嘛，該有的德性他都有，不該有的他也有。”安樂腦子裡播放小六呲牙咧齡的模樣，忍俊不禁道：“小六是挺幸福的人，他那性子會讓他過得順遂。不過，智者千慮還必有一失呢，未來的事真的說不準，萬一哪天他性情大變呢？誰知道。”

“不論如何，老師總是希望你們好的。”

“放心吧，您老當年提的‘人德八本’可刻牢在我們心板上了。”安樂說罷，指指手錶，“快二點了，我先回教室了。”

“嗯。下自修你再過來接孩子吧。”

回到教室，小六上下左右打量了他一番，壓聲問：“剛從老頭那兒出來的？嘿，我說你在那呆了一中午了，還以為要缺條胳膊少條腿回來呢。誒，安寧被留著當人質了？老頭對你什麼要求？明日正午拿人民幣一千到教師樓一區三單元旁邊的花園裡的第二個涼亭下的第一個垃圾桶旁邊的第五塊磚頭處等候，一手交錢一手交人，過期不候……”

“小六，你真聰明，”安樂笑，“老頭隱藏在地殼下的心思都能讓你給猜到，不簡單，非常不簡單，你的存在，對大家是一個永久的神奇，這就是你。”

“操！擠兌哥哥我！”小六無趣的敲桌