第二十七章 學習主動技能(第1/2 頁)

姜林忽然想到了大學時同班的一個同學。

他們大學時學的是個很冷門專業，姜林和同專業的其他很多同學一樣，是因為高考分數夠不上報考的熱門專業，最後調劑到了這個分數偏低的冷門專業。

但那位同學不同，他是主動報考的這個專業，更準確地說，是家裡強迫他報考的這個專業。

據他自己說，他原本是有更喜歡的專業，可是家裡堅決不讓報，說是他們家在當地的相關部門裡有關係。

只要專業對口，等畢業後回去，稍微利用下這個關係，可以順順利利找到一份很穩定的工作。

其實不少人是羨慕他的，畢竟他看起來家裡挺有背景，這是很多人努力很久都未必能達得到的終點。

可是他本人卻是非常反感的，用他的話說，他在上大學的第一天起，未來幾十年的人生規劃就已經被別人給決定好了，而且完全沒有問過他自己的意見。

於是從那以後，這位同學在大學裡就開始了究極擺爛模式。

上課遲到睡覺、通宵打遊戲、週末和女朋友到處浪，考試靠小抄，被抓到就補考，補考繼續靠小抄，如果還是沒過的話，就最後統一清考。

好在最後清考勉強過了，不過姜林聽說也是花了錢作弊的……

總之，突出一個擺爛。

姜林這會兒突然聯想到這個同學，也是擔心，如果自己強行給小白做決定，會不會可能也激起小白的逆反心理呢。

……

等小白睡醒後，剛睜眼就看到姜林一臉嚴肅坐在邊上，旁邊則已經擺好了幾張寫有詞彙的卡片。

小白喵嗚了聲，心中覺得有些奇怪，下午這閒暇的時間裡，主人怎麼還不去碼字賺錢養我呢？

“小白，有個事啊，就是關於你今後的學習方向，你自己有什麼規劃嗎？”

“喵嗚？”小白表示不太懂。

“冥想，情緒感知和觀察，這三個能力如果任選其一的話，你更想擁有哪一種呢？”

姜林指了指擺放好的三張卡片，分別寫著這三項。

小白在每張卡片上認真看了好一會兒，文字它都看懂了，可還是不太理解，思索片刻，它又去翻找出一些卡片叼出來【為什麼】【選擇】。

為什麼做選擇？

這是想和他說，小孩子才做選擇，我全都要嗎？

姜林無奈說道：“你現在的年紀就是個小孩子呀。”

“喵？？”小白一臉不懂。

姜林撓撓頭，好像猜錯意思了。

現在小白掌握的詞彙越來越多了，看來這些卡片完全不夠用了啊。

姜林又問道：“你是想知道這些能力有什麼用嗎？”

這次小白點點頭。

這個簡單。

姜林開啟天賦樹，把三個技能的介紹原封不動介紹給它聽。

【冥想】使用後可以一段時間內增強專注力和思考能力，【情緒感知】使用後能夠暫時感知到其他生物的情緒心情，【觀察】使用後可以短暫提升一定的聽覺視覺以及對應的分析能力。

小白仔細聽著，大概的意思其實已經有所瞭解，聽起來似乎都挺有意思，一時間也難以決斷。

片刻後，小白叼來幾張卡片排列好，分別是【我】【學習】【選擇】【什麼】

姜林按排列順序輕聲讀了遍，小白這是把選擇又推給了自己，但是又加了個前提。

小白有很強的求知慾，它想要學習文字，想學習更多人類世界的事情，它想知道哪個能力能幫助它地更好的學習。

姜林思忖片刻，說道：“那就只能是冥想了，看能力介紹，在使用後增強的專注力和思考能力，應該能讓你學習得更快。”