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是決策者的懶政怠政。」

「最後是數量。隨著招生人數的膨脹，我們學校今年高一招了6個班，每班最多的有35人，將近兩百人，乘車去種植兩百棵樹，不僅在管理上有較大的難度，在效果的體現上也並不好。因為缺乏活動過程中的內化，而只能選擇在活動前進行倡議、活動後進行總結，難以讓學生感受到植樹節的意義所在，很容易就會讓活動流於形式。」

陶抒苒一口氣說完了第一部 分，感覺口中有些發乾，低頭咕嚕咕嚕猛灌了一大口奶茶，看著姜寒棲帶著笑意的眼眸，腦中組織起了第二部分。

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作者有話要說：

保送的事情我是憑藉記憶寫的，現在似乎改了很多（卷得更狠了），前幾個月和同事聊起，好像連名字也不叫這個了hh

我讀高中那會兒還是高校給高中分配名額，往年生源好的也會多給點，本地高校給得也不少，那會兒我們還按成績分班（聽說現在好像不允許了？），好班卷得同學關係都變差了，畢竟名額就這麼多，給你一個我就少了一份可能性==

現在似乎保送只能自己申請了，家長雞娃的藉口又更多了呢。

學制架空架空架空，請勿考究嚶嚶嚶，當然也歡迎大家和我分享瞭解到的情況噢。

第13章 春蕊還棲

次日，早讀的時候，班主任兼語文老師坐在講臺上改著作業時，校團委的老師果然又跑來借人了。

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