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司一檸在這學期初選課的時候是拖著喬璟一起看的：「我還差四學分，幫我一起挑些看起來就好糊弄湊學分的水課。」

喬璟在選課系統前排翻了兩頁，指著其中一行說：「這個不錯。」

司一檸半信半疑：「這課才四五十人的規模，能行嗎？」

司家父母對司一檸和喬巖對喬璟的盼望是一樣的，都希望她能學商，將來繼承家業。

和喬璟無法抗爭，最終不得不妥協相反，司一檸偷摸改了志願。不過她並不如喬璟有著明確的理想和愛好，司一檸對文學歷史和語言一點興趣也沒有，當初偷摸改志願選擇這個專業的時候主打一個叛逆，只要能逃離父母的安排，她學什麼都可以。

因此上了大學生米煮成熟飯後，司一檸對於讀書這件事也不太上心。可就算再沒有提前做過功課，她也知道課程規模越大越好混，人數越少被導師記住臉、好好教育的危險程度越高。

結果喬璟非常肯定地說：「futures and options，未來與選擇，這名字一聽就是水課啊。」

司一檸還在猶豫：「靠譜嗎？你看這名字後面還寫了個推薦大三大四選修呢。」

「我覺得沒問題，」喬璟言之鑿鑿，「像是什麼就業輔導課程，肯定是面向大三大四的多。你本來也沒想好以後要做什麼，去聽聽這個課，說不定能有啟發。」

「你說得對。」兩人合計了一通，司一檸自信滿滿地湊上了學分。

然後第一節 課她就覺得不太對勁，負責課程的導師是個頭髮花白、看起來五十多歲的矮胖男子，自我介紹以後話不多說，就推演起了數學模型。

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