第113頁(第1/2 頁)

讀著日記的偵探停下，「現在的關鍵就是要找到你們之中，誰是她的哥哥。」

攝影機對準幾位男士，卻無一出聲。

反覆研讀內容的初歲歲先打破了安靜，「整本裡面出現了兩到三種字型，但敘事者口吻是一致的。」

「光從文字看，她時而清醒時而混亂，這裡明顯是大人的成熟語氣在敘述，而這裡和這裡，字型變得稚嫩，看上去更像個六七歲的孩子在回憶記錄自己的恐懼。」

文主管靈光一閃，「人格分裂！」

偵探應聲，「大機率是被施暴之後產生的心理陰影造成人格分裂，其中一個還停留在孩童時期。」

之後眾人繼續對房間進行搜尋，偌大的房間堆了很多雜物，找起來也費時間。

就在這時，驚悚的音樂再次飄蕩在半空，房間也不自覺染上恐懼，文佳欣把自己當成掛件緊跟住初歲歲，一步也不落。

直到初歲歲站在一個尚未開啟的櫃子前，雖然不清楚裡面是啥，但躲在後面的文佳欣預感不妙，怯怯問：「我們要不叫人一起來吧，這裡面，該不會有……」

她沒說完，湊近的徐老師幽幽出聲：「另一個屍體!?」

兩人說著話，餘光就見初歲歲直直上前，開啟了櫃門。

「我，我就說吧！」

借著初歲歲半個身子的遮擋，文佳欣並沒看清櫃內全貌，但一具女屍正對櫃門蜷縮著，露出的臉龐上掛著兩行血淚。

雖然是道具假人，卻也是實實在在與她四目相對。

文佳欣嚇得往後退的遠遠，眼看著初歲歲面無表情上前將假人搬出來直眨。

隨著初歲歲的新發現，另外幾人聚在一起研究。

女屍身著鮮紅色長裙，假頭套在搬運過程中掉落，後腦勺有明顯的擊打傷口，瘦小的身材也符合描述中的營養不良。

不出意外，這應該就是房間的居住者。

接著，蔣主任又在櫃子最裡面發現一張被撕成幾份的紙條，簡單拼湊

「他們找到我了哥哥救我」

剛讀完這段話，徐老師脫口而問：「既然她被找到了，那她怎麼知道她哥哥殺了人。」

以現有的線索，這問題顯然是無解的。

女屍身上已經找不到更多有用證據，幾人只好帶上日記本折返，時間也進入倒計時。

進入討論環節後，幾位嘉賓根據目前的內容展開推測，思維發散到甚至有人猜測，人格分裂的並不是那個妹妹，而是在場的某位哥哥。

不然實在沒辦法解釋紙條的那句話。

一切都有待驗證，但毋庸置疑，殺死孫保潔的就是那個哥哥。

三搜之後又到了投票環節。

鏡頭下，各嘉賓在分析後簡要闡述思考推理過程。

初歲歲是第五個進到投票間。

「首先哥哥這個稱呼就將我和文主管的嫌疑洗清，再後我會先排除曾差生。

他是校長的兒子，那他妹妹就是校長的女兒，雖然校長是個禽獸，但我相信虎毒不食子，應該不至於賣了自己的孩子。

小本子上記錄了他們所有罪行，甚至部分精確到了時間地點，以及綁來後藏在哪兒。

由此初步推斷，這一定是個在校活動非常自由的人，熟悉校園的每一個角落。

剩下的蔣主任、徐老師和陸保安雖然都符合作案條件，但蔣主任光抓住校長性侵這一個把柄就貪心四起，眼下這個更不提，所以也被我排除了。

至於徐老師和陸保安，我選陸保安。」

初歲歲投下這一票後緊接著徐老師就進去了。

候場休息的間隙裡，文佳欣好奇問了她的選擇，兩個女生目光一對上，都不用初歲歲開