第56章 提名縣優秀教師(第2/2 頁)

找類似的高考原題跟編寫模擬練習題。

人多力量大，十七班72位同學，六個人一個學習小組，一共十二個學習小組。四個學習小組負責高一的錯題收集與整理，四個學習小組負責高二，四個負責高三。

最後再由全班前十二名的學生進行檢驗校對工作。

總之一句話，目標明確之後，他們分工合作起來，一本厚達400頁，覆蓋整個高中的數學錯題集，也就不到三天的時間就整理出來了。

錯題集的話，主要還是集中在數學跟理科綜合上面。

理科綜合的錯題集他們也在蒐集錯題了，不過還沒開始著手整合匯總。

雖然學生們並沒有刻意去複習，但是在整合歸納錯題的時候，幾乎全班所有人都參與進來了，錯題集整合匯總之後，大家都重新覆盤了一下那些容易做錯的題目，進一步加深了印象。

本身常看錯題集就是在查缺補漏，他們其實自己都有錯題集，這一次歸納匯總，學生們也都把自己的錯題集上的題目都給貢獻了出來。

學生們有了上一次的經驗，先是把數學錯題集列印成冊，然後又把電子版本的錯題集發到了楚江的郵箱之中。

而且他們這次編寫的錯題集也是借鑑了循理創新班搞的那本核心母題，他們在每道錯題下面都附帶了解題影片，掃碼即可觀看解題影片。

影片的拍攝則是每一位學生都參與進來，效率很高，講解的也很詳細。

全書近400頁，囊括常錯易錯題型360道題。

編輯匯總後，每位學生負責五道題型的解題影片的拍攝。

雖說每個人只負責五道題型，但畢竟每道題型都附帶了幾十道高考原題跟模擬題，這些題目都有詳細的解題影片。

就這麼說吧，每個題型都有專屬的解題影片，每個影片的長度都有一小時左右。

全書450頁，360道題型，一共有360個解題影片。

如果不是全班學生分工合作的話，短時間內根本完不成這麼大的工作量。

楚江在看到學生們送過來的數學錯題集之後也是愣了一下，不過隨便翻看了幾頁之後，他則是忍不住稱讚道，“這本錯題集的含金量絕對不亞於之前那兩套教輔資料，甚至是有過之而無不及！”

而且，全書幾乎已經挑不出任何毛病來了，可以說是相當的完美。

“現在送審走流程，估計最多兩週就能稽核透過，年前能趕得上印刷的話，還能再銷售一波。”

楚江心裡盤算著，當即就把電子檔傳送出到有關部門去稽核走流程。

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