第2章 好學又熱心的好孩子(第1/2 頁)

這一個機會，他已經等了三年了。

而他冒出來這個想法已經是十年了。

躺在椅子，感受著熱咖啡順著他的食道讓他瞬間瞭解到了自己消化道的走向，拉塞爾恍惚間彷彿回到了十年前。

十年前的他作為一個擁有成人心智，並且提前知道劇情走向的人，毫無疑問如同每一個穿越者一樣有著幹出一番事業的理想。

於是順理成章的，他進入了斯萊特林學院。

斯萊特林的核心是什麼？

榮耀？野心？血統？

拉塞爾花了七年時間告訴了所有人，斯萊特林的核心是——卡爾·拉塞爾。

剛入學時，神秘人才剛剛倒臺不到一年，甚至還有神秘人沒死只是受了傷馬上就會回來的傳聞。

作為食死徒子弟學校的斯萊特林從來沒有任何收斂的意思，“純血高貴”的思想依舊是斯萊特林內部的主流理念。

而就在這個時候，卡爾·拉塞爾，一個父母未知，但大機率不是巫師的孤兒院出身的學生被分配到了斯萊特林。

按照常理來說，“校園暴力”應該是他未來七年學校生活的主要基調。

但可惜，拉塞爾是帶著金手指穿越的。

拉塞爾把自己的金手指命名為：“好好學習，天天向上”金手指。

只要他幫助任何人，無論是有意還是無意中，學會了一個魔法，他的魔法技能就會升級。

拉塞爾上第一節課時，僅用了三分鐘學會一級漂浮咒。

隨後在弗立維教授請他演示時透過基礎力學原理深入淺出地講述了一遍漂浮咒原理讓當場十個小巫師學會了漂浮咒之後。

他的漂浮咒就升到了二級。

當天晚上，四人寢室內，三個舍友都是被他漂浮在天花板上度過的。

而且還時不時要問他們兩句：你們從中學會了什麼嗎？

從此，拉塞爾的學校生涯就成了魔法界一部充滿了正能量的傑作。

從在自己的三個舍友身上不斷練習漂浮咒開始，拉塞爾補習班就逐步開課了。

入學的第一週，上課，再加上自學，拉塞爾把一個一個同學送上天花板，並耐心地詢問他們從中學到了什麼。

隨後逼著他們開始在自己面前不斷地練習漂浮咒。

第一個禮拜，拉塞爾的魔法課外補習班就贏得了的所有一年級小巫師的喜愛，也讓自己的漂浮咒升到了三級。

而後來第二週熱心開辦補習班的拉塞爾還吸引了斯萊特林一位二年級男生的注意。

在拉塞爾把他用自己剛學會的石化咒好好上了一課之後，拉塞爾課後補習班第一次擁有了二年級的學生。

而且拉塞爾極其的不在乎那些虛名，每次上完課都會親切地用魔杖指著被自己教育過的一二年級的小巫師，告訴他們：“不許把這件事情，說出去，否則”

拉塞爾能有什麼壞心思呢，他只是想幫助同學們好好學習魔法知識罷了，看到有人不珍惜學習的機會他就頭痛。

為此他成了一個模範學生！

熱愛學習，關心集體，非常無私地幫助班級裡那些學習落後的同學，甚至超出了學院與年級的限制。

拉塞爾是個好孩子。

這是所有教授對他的一致評價。

尤其是剛剛成為斯萊特林院長的斯內普教授，有了拉塞爾，他的工作簡直不要太輕鬆。

日常划著水，年年都有學院杯。

哪怕是最重要的魁地奇比賽輸了，也不要緊。

在拉塞爾同學的帶動下，所有斯萊特林的小巫師們都特別喜歡上課積極回答問題，每節課都要加個十幾二十多分，簡直比拉文克勞的小巫師們還要積極。