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跟隨他一起到高三人文班的還有江鋮。

雖然二中分班明面上只看分數，但人情社會，能動用關係的家長自然都會竭盡全力讓孩子進到更好一點的班，所以那些好班裡都會有幾個江鋮這樣硬塞進來的關係戶，無論文理。

當時江鋮家裡還處盛勢，剛在省裡合作了新的地產開發專案，江鋮留級進人文班也走的不單是教委的關係，所以他也不能隨意將他發配到班級後排一個位置。就在他苦想排座時，他看到了關歆，他注意到這個女生無論周遭環境如何，都專注於自己筆下，和喧鬧的課間相比，她一人就構成了一部動人的默片。

他便將江鋮安排到了她的身邊，後續日子裡，江鋮不僅被她治得服服帖帖，也沒影響到她的學習，這樣的同桌關係也就一直持續到了高考。

高三中後段，關歆每逢考試都會重新整理自己分數，示範高中聯考裡也在不斷攀升排名，大家已經漸漸察覺到她的目標不單是清北，她很大可能會抱個狀元回來。

那時他更加確定自己大半年前的決定英明，因為江鋮那時成績也見漲不少。

可世間之事，盈者溢，滿則虧。

他所有的堅信不疑都被擊垮在高考出分之時。

沒有招生辦提前聯絡他時，他就隱隱感覺到了不安。

雖然關歆最後錄取的也是名號響亮、排名前列的 985 高校，但知悉她高三屢創佳績的老師，都難免惋惜。陪伴她一路走來的他本人，更是難以釋懷。他找尋原因，兀然想到自己一年前的決定， 他漸生懷疑，懷疑自己當初那個決定是否正確。畢竟青春期裡的少男少女，很多都囿於此擾，而那時的關歆，不也只是個還未成年的少女嗎……

關歆沒想到老班會提到這事，雖然他神態輕鬆，但時隔多年再提，必然橫亙於心已久。

「被他影響？」她將手裡茶杯擱置身前茶几上，輕淡一笑後說：「您太瞧不起我了。」

縱使旁人將她抬的再高，關歆也清醒知道自己並不是一個素質優秀的「好學生」。

好學生需要擅長忍耐，他們需要耐得住枯燥重複的刷題，除去少數天才，大部分好學生都是在他人玩鬧之時依舊學習。

而這一點之於女生，好像是社會附贈的大禮包，她們大多數從小就被規訓要懂得隱忍，她們成長的條條框框總是比男生多。用個性張揚形容一個女生時，猜不透說這話的人到底意欲如何。

所以女生基本比男生更沉得下心，這也是為什麼女孩的成績普遍比男孩好的原因。

好學生往往還有一個更重要的特點——情緒穩定。

他們和優秀的運動員一樣，每逢大賽有靜氣，越是大考越興奮，這個興奮不是激動澎湃，而是鎮定清醒。

關歆不是。

即使在高考前的各類大考上，她彷彿展現了這個特質，但她自己知道她不是。

她得失心很重，她很看重結果。

在高考前的一個月，她就開始了寢食難安，日均睡眠不到四小時。高考前的一週，她更是出現了焦慮引起的胃酸返流，她緊張到乾嘔。

高考的選拔，本就不是單一學力的篩選。

「那你遺憾嗎？」老班又問。

遺憾嗎？

縱使關歆此刻能削肉剔骨般，分析當時高考失利的癥結所在，但她內心依舊無法雲淡風輕地釋懷。

她說不出她不遺憾，但也不願繼續多聊，便故作輕鬆說：「都過去了。」

老班還想同她多聊幾句，師娘打斷了他，她指指手上的腕錶，提示說：「時間差不多了，咱們出發吧。」

老班和關歆看向牆上掛鍾，時間匆匆，這時已經到了五點半。

老班點點頭，說加件外套就走。