第1章 提醒(第1/2 頁)

立冬已過，夜寒霜重，原先只是準備著的棉被，要派上用場了。

張靈悅漱完口回來，正要把棉胎入到被套裡，卻發現棉胎已經入好，摺疊整齊，挨枕頭擺放著。

張靈悅愣了愣，第一個念頭是妹妹張靈音乾的，但張靈音從下了晚自習就跟她在一起，她的棉胎還是張靈悅和她一起入的，完了姐妹倆一起去的刷牙漱口，張靈音又哪來的時間幫她入棉胎？

抬頭張望了一下四周，張靈悅詢問：“是誰幫我入了棉胎呀？”

宿舍裡頓時傳來憋不住的、“你終於發現了”的“噗噗”笑聲，李麗娥笑著承認：“是我。”

她說道：“我們見你遲遲不回來，擔心你回來的時候已經熄燈，摸黑不好入被套，剛好我的入好了，就幫你入了。”

張靈悅心中一暖，這就是她心地淳樸，善良體貼的同學們。

她脫口而出，輕快地用英語說了一句謝謝。

水門鎮現在還不興說“請”“對不起”“謝謝”這種禮貌用語，更別說用英語說了，但張靈悅是重活一次的人，在後世早已習慣用國語或英語道謝，感動之下，一個不留神，就從口中溜了出來。

李麗娥愣了一下，但家教讓她不能讓別人的話落地，使人尷尬，便用英語回了一句不客氣。

話落，忍不住和張靈悅一起笑起來。

老實說，張靈悅沒想到李麗娥會用英語把話接住，但也明白她是為了自己才這麼做的，暖意從心中流出，蔓向四肢。

突然，她靈機一動，想到了英語書上的對話，將對話進行了下去，用英語問起了李麗娥的名字，並用英語做了自我介紹。

李麗娥只愣了一瞬，就想起來了這是英語書本的內容，不禁笑了起來，只當有趣，用英語把話接了過去，就當背課文。

睡在她上鋪的文娛委見她們跟玩遊戲似的，說得高興，也插話進去，用英語打了招呼，接著介紹自己。

多了一個人加入，氣氛一下子熱鬧起來，張靈悅就勢，把隔壁床家在圩上的女同學也拉進英語會話裡，就這樣，人傳人，最後十一個女同學齊齊說起了英語來，有那忘了的，或一時緊張讀錯了的，大家在憋笑不住，笑出來後，給予了她們糾正或提示。

一時間，宿舍內迴盪著活潑，輕鬆，友好的氛圍，到後面，六班的女同學也加了進來，並在熄燈後，大家都覺意猶未盡時，張靈悅趁機和大家約定，以後下了晚自習到睡前，在宿舍裡都要用英語會話一一要是有還沒學到的詞，那就用回國語或方言代替。

大家同意了她的提議。

本來嘛，英語老師也說過，外語要日常多讀多用，才能記得牢，鼓勵她們去英語角和人交流學習。

但一來，同學們多是從農村出來的孩子，不敢在人前表現自己，再者民風保守，很多女孩子和男同學小學加學前班，同窗七年，都壁壘分明，連話都很少說，日常只和女孩子親近，而英語角又不只有女孩子，因此大家雖有心按老師說的去做，也因羞怯而卻步。

圩上的同學沒那麼保守，人也大膽一些，但這大膽也只是相對於村裡的學生而言，讓她們操著不流利的外語，磕磕巴巴地和人交流，她們不敢、也不願出這個醜。

張靈悅的這個提議就不同了，只在全是女生的宿舍裡進行，大家又彼此熟悉，剛才又實行過一回了，過程中沒有誰嘲笑誰，氛圍友好，充滿鼓勵，讓大家敢於開口。

那還有什麼理由不同意這個提議呢？

直到入睡前，大家還是很高興，恨不得明天晚上趕緊到來。

同時，心中都覺像揣了一個共同的秘密般，共說英語，讓大家覺得成了一個緊密親密的小團體。

而這個小團體的領頭人，無疑是張靈悅。