第103頁(第1/3 頁)

……

由而才有了&ldo;時空罩&rdo;。

寧寧對&ldo;時空轉化&rdo;的能量運用已十分成熟，簡直是出神入化了。

之後，三小又合力煉成了一堵&ldo;能量壁&rdo;，當在小月乘坐大鳥一起飛時，&ldo;能量壁&rdo;便會自動立在大鳥後。寧寧、大宏發出能量推動(推動&ldo;能量壁&rdo;)，使大鳥飛行速度加快_____這樣就可以令小月與寧寧、大宏的飛行快慢一體了。

三小隻要一升空，小月因與&ldo;能量壁&rdo;心靈相通，所以&ldo;能量壁&rdo;馬上就會自動環立於她的坐後;寧寧、大宏也因與&ldo;能量壁&rdo;心靈相通，所以不需要另發功，馬上就會自動發出能量，推動小月加速前行;

……

正文(23) 正文(55)

哈。終於又是成功了。

天地宇宙任我遨遊!

&ldo;出來方知宇宙之大，能量中心___實驗室再精緻，最多也不過只是對宇宙的具體而微。&rdo;大宏歡暢地笑著。

真是威風。

五彩大鳥前導，後而是兩團彩雲，不論如何翻轉、滾上滾下，雲霧就是不散，緊緊粘連著。

&ldo;好舒服啊，順規律而行果真是省事，我們要為科學發現更多的規律……咦，不對!&rdo;寧寧突然一皺眉。

&ldo;怎麼?&rdo;小月嬌笑著問。

&ldo;在自然界順規律而動應該是自然而自然，一點也不應該有一點羈絆，可現在為什麼卻總覺有點不自然，不待勁?&rdo;

&ldo;別不知足!&rdo;

&ldo;我不是貪心，這是對科學的負責，是關於這科學規律對不對的問題?走，問科學家去!&rdo;祥雲迴轉，大鳥翻飛，風馳電掣。

回程中，他(她)們反反覆覆，上下浮動轉折……仍在不停地試驗著。

這也是科學家和教父共同給規定的任務，於實踐中檢驗____只有定型了，才能擔負更大的任務。

教父卻是他們的殺手鐧!

&ldo;催化，人類對自然界的惡作劇改變，唉……&rdo;科學家喟然長嘆，&ldo;如果人類的科學行為於自然中的前、後、左、右各方面都完全符合自然規律了，那科學與自然便就會融於了一體，可惜，在實際中並不是這樣。

本來這於自然界的浩瀚無垠還能把它們(指違反環保的科學)給同化、吸收掉，可因為強力催化劑的出現則更是使之變本加厲……所以這弄得自然也一時……

如此積累、積累、再積累……而最終便會改變了總自然____自然規律的成份，所以你們對自然規律的純自然運用便有不待勁之感了。&rdo;科學家恨恨地怔了好久，好久。

……

&ldo;對了，先顧眼前吧，你們說，我這兩天為什麼要逼你們這麼緊，又是訓練辨別能量，又是訓練傳送能量，還有吸收能量，收集能量……以及越空飛行，三小的著意配合……你們說這是為什麼?&rdo;

&ldo;科學唄!&rdo;大宏張口就答。

&ldo;不錯，是科學，但還有…&hellip