第10章 不能被提及的詞(第2/2 頁)

所以並不打算和她有過多交集。”

“而在某一次，我從醫務室檢查完準備回到教室，路上，我在經過喬木橡樹的時候，無意間看見她爬到了樹上抓著天牛，本來我已經打算離開了，但是好巧不巧，她當時似乎因為力竭從樹上掉了下來。”

“當時我立刻把她接住了，她捂住了手臂，跟我道謝，而我則看見她的手掌被磨出了鮮血，我原本打算帶她去醫務室裡。”

“可是她卻猶豫了，她指著樹上的天牛，想讓我幫她去抓下來，我心裡就想著這天牛就非抓不可嗎？她看我沒有說話，以為我不想幫忙，所以跟我說了聲‘謝謝’後，又準備爬到樹上，而她的腳似乎也受了傷，一瘸一拐的，我看著不忍心，就答應她把天牛抓了下來。”

“她拿到天牛後，露出了清甜的笑容，眼睛就像明月一樣，周圍閃著點點星光，當時我也被吸引住了，她似乎並不是我印象裡那種頑劣的人。”

“我將她送往了學校的醫務室，同時也知道她經常生病來這裡，我就好奇她的身體那麼弱為什麼要去抓樹上的天牛？”

“我陪她回到教室，教員看著她手上的紗布，也沒有多說什麼，下課後，她去找十四行詩分享這個‘珍貴的禮物’，可是十四行詩卻以《學生守則》上的內容迴避了她的熱情。”

“後來，有幾個學生堵住了她，我看不慣，和那幾個人對峙，但她不想牽連我，一直拉著我讓我離開，那幾個學生衝過來想要教訓她，然後，我就把他們揍了一頓。”

“過了一天後，她又沒來上課，我當時很好奇她到底怎麼溜出去的，先不說會有人在學校附近巡邏，就她受的那種傷，不管怎麼樣都很難走路吧。”

“於是我在第二天就提出和她一起逃課，雖然她一開始並不答應，但是後來在我的三寸不爛之舌下，她還是同意了。”

“然後，我是真的大開眼界了，她竟然直接把那些巡邏路線給記下來了，並且還畫成了地圖，更絕的是為了防止有時發生意外她還在一些顯眼的地方做了隱藏點。”

說著說著，陳萱梅忍不住笑了一聲，又繼續說道:“然後我跟著她一起走，到了喬治橡樹下，她跑去了池塘邊收集鵝卵石，我問她這些東西有什麼奇特的？”

“然後她跟我說，這些當然很奇特，你看，它們一些大一些小，一些圓一些扁，多奇特啊！你說到底是為什麼它們會有那麼多的形狀、大小、顏色呢？”

“我當時並不理解她為什麼那麼高興，便問她從來沒有見過這些東西嗎？”

“她告訴我，她只在書裡見過這些，但是很神奇啊，它們跟我們一樣，在一個池塘裡，有各種不同的樣子，但是它們只能待在一個地方，等待別人將它們送往其他地方，所以她想把它們分享給更多人。”

“後來她依舊把這些東西分享給了十四行詩，雖然收效甚微，但是，她依舊保持著那份熱情。”

“做事具有計劃性，純真而又有謀略，善良而不失鋒芒，無懼無畏，有勇有謀，所以我不認為她不值得我託付。”

陳萱梅轉頭看向張之之，他的笑容裡包含著濃烈的忠貞。