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，家族童學院族老來了，在門口等著，”柳如稟報。

寧澤起身，整理衣冠，前去迎接……這位族老滿頭銀髮，銀髯垂襟，歲數不小，卻精神矍鑠。

“不知老師駕到，有失遠迎，裡面請……”寧澤迎了上去。

“不敢當……”老人謙虛還禮道。

“夫子當得，小子也曾在童學啟蒙，”寧澤言道。

老夫子隨著寧澤過庭院，入中堂，分賓主落座。

老夫子一進中堂，被牆上的“禮”字震住了，再看下面的打神鞭，兩者意境竟然交匯在了一起。

“莫非此鞭是禮器？”老夫子神情激動地問道。

寧澤點頭回道：“澤，按禮法祭煉，當為禮器。”

老夫子聽了，起身對著打神鞭一禮，禮器重在思想，重在禮學，禮器只有禮法大家才有資格祭煉。

“老夫叫寧仲儒，現恭為童學主管族老，想邀請七公子為童學夫子，不知公子意下如何？”老夫子鄭重邀請。

寧澤覺得很奇怪，大家職務不都是家族分配的嗎？為什麼邀請自己？

寧老夫子看出了寧澤的疑惑，笑著對他解釋：“其一，你是功績圓滿者，你不欠家族任何資源，甚至家族得益更多，家族分配，你有權駁回；其二，你是榮耀令主，代表家族榮耀；其三，你是書法大家，禮學修養也不俗。因此家族遲遲未能決斷。老朽認為公子入童學，教授書法，為文道夫子，當不會辱沒公子，因此老朽冒昧邀請。”

寧澤聽了，明白過來，他向老夫瞭解了作為文道夫子的職責，便答應了下來。

老夫子滿心喜悅地離開了澤軒。

……

寧澤身穿禮服，手持打神鞭，騎白鹿向童學院而去，白鹿神速，不到一刻鐘就到了。

寧澤對童學院很熟悉，小寧澤在此開蒙，讀過了六年童學。

他直接邁步進了大門，告訴門衛自己是來的新夫子，門衛引領寧澤前往院長室。

寧仲儒老夫子見到，非常熱情，親自帶他參觀夫子休息室，還引見了書法教學的三位老夫子，老夫子們見到寧澤，非常激動，寧澤可是書名風骨在外。

……

時間到了，寧澤將打神鞭往袖裡一縮，出了休息室……

他邁步進入習字室，臺下已經坐滿了學子，三十多個小蘿蔔頭，一個個好奇地盯著寧澤這個新夫子，後面竟然有十多位老夫子端坐，寧仲儒及三位書法老夫子也來了。

寧澤來到自己的案几前跪坐，將打神鞭放在一邊，雙手歸攏向下面學子及夫子行禮，夫子們趕緊起身回禮。

而小童們卻嘻嘻哈哈，不知新來的夫子是何意？

寧澤的臉一下子黑了下來，拿起打神鞭，“咚……”地面的磚碎了一塊。

小學童們靜了下來。

寧澤開口道：“我叫寧澤，是你們書法新夫子，你們可以叫我夫子或澤夫子，在開始授課之前，我要定下禮，我課堂的禮，剛才我行禮為祝福禮，是希望你們學有所成，是夫子之禮，是長者之禮，你們不還敬師之禮，竟然喧譁大笑，是為無禮，無禮者匪也，我未教你們，未教而罰之，失禮，現在我教你們如何行禮，照著我做。”

他起身站立，雙膝並齊，雙手並參合攏，雙臂伸直，頭向下低，躬身作揖，禮成。

“你們做一遍……”

三十多童學跟著做了一遍，雖然參差不齊，但也算認真，寧澤點了點頭。

“每次開講前，我會先行禮，你們後禮，記住了沒有？”

“記住了，”孩童剛才被寧澤震住了，此時倒覺得挺有意思。

“我授課時，你們必須遵禮：一、不許高聲喧譁，”打神鞭在剛才碎掉的磚上敲擊了一下