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(二)

鋼鐵人不屠殺，只是精確。他們飛在幾萬米以上的平流層，飛彈射不到，他們卻能準確炸毀地球的控制中心。他們只銷毀軍事指揮和武裝戰士，不涉及平民。指揮官不知死了多少，千萬高精尖的頭腦如流沙煙消雲散。換了控制基地也沒用，只要使用電磁波的操控，就如同聚光燈亮在夜晚，他們總能輕而易舉發現控制者隱藏的位置。東躲西藏，也免不了地下室的轟炸。指揮部接連被毀，軍隊和武器還在，但是能夠指揮和操控的人越來越少。潰散幾乎是不可避免的，偶爾的激情誓師像孩子對著空氣打拳。

失敗幾乎是註定的，但人們的問題是要不要投降。如果投降，並順應他們的心意，人類能活下來。沒有跡象表明他們想要毀滅人類。他們對抵抗軍和平民的態度有天壤之別。目的似乎只是地球的臣服，如果不抵抗，他們並不會殺戮。甚至原有的土地佔有和產權支配也不受影響。他們贏在精確，贏在區分。一切都表明，投降是最好的選擇。

只有寥寥無幾的人會想要破釜沉舟，尋求最後的抗拒。一如巴黎面對納粹時的抵抗運動，一如清兵入關後僅有的造反團體。

林老師是抵抗者。我不知道為什麼會是他。在入侵前如果讓我假想這麼一天的到來，讓我猜想誰會是抵抗者，我會猜到一百個人，但不會猜到林老師。他只是音樂教師，快要退休的普通的指揮系教師，性格內斂，從來不曾參加任何政治運動和示威遊行，讓我猜多少次，我也不會想到他。林老師學提琴出身，從我十歲就教我拉琴，這許多年間一直是我古典理想的榜樣。他沉浸在音樂中，在一個比人世更廣闊的世界生存，專注而沉默，思維深入而持久，他也許也有憂慮，但永遠不在臉上。他六十歲仍在學習。

我怎麼也沒想到，林老師會提出炸毀月球。

&ldo;先別說這事，&rdo;林老師帶我來到視窗，&ldo;你來看這個。&rdo;

我到林老師家，第一件事自然是詢問計劃的具體步驟，但林老師似乎有更重要的念頭，什麼都沒說就先將我帶到窗邊的寫字檯前。

我心裡的疑惑只好暫時放下，跟著林老師來到他攤開在桌上的紙張和樂譜邊上，循著他的指點將目光投在一串密密麻麻、如詩歌排列的數字上，數字全是分數，一行行從上到下，有的一行兩三個，有的一行只有一個，雜亂卻錯落有致。在紙張的另一側邊，有零散的音符按著相同的行列排列一一對應。中間有英文字母和符號，整張紙像密碼編寫的天書。我掃視了一下，這樣的紙張桌上還有五六張。

&ldo;我最近才知道，宇宙原來有這麼多音符。&rdo;林老師的聲音透出洋溢卻暗含傷感的讚嘆，&ldo;宇宙的每個角落，每一個角落。都是自然的音樂。如果我早一點知道就好了。&rdo;他又拿起一張圖片給我看。圖片我認識，是彩色的太陽繫結構。&ldo;你看這個，太陽系行星的軌道就是一串同一的音，每兩個軌道之差都是前一差值的二倍，如果當作弦，那就是八度八度向上翻。還有這個，這個是黑洞周圍發現的訊號，週期訊號，叫作……叫作什麼來著?&rdo;

林老師說著，回身望向身後，發出探詢。我跟著他回頭，這才發現屋中背對門的沙發上坐著一個人，一個比我年輕些許的男生。視窗的光剛好直射到他臉上，他的頭髮短而直立，面孔微微笑著，顯得異常乾淨。面對林老師的詢問，他先是看了看我，帶一絲歉意地笑笑，然後很自然地回答：&ldo;準週期震盪。&rdo;

&ldo;對，準週期震盪。&rdo;林老師繼續往下說道，&ldo;黑洞周圍的準週期震盪。常常是兩個峰，你看這常見共振頻率，2∶3，哆唆五度，然後是3∶4，這是哆發四度。完全是