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任何時候吃瓜群眾都不老少呀。

&ldo;我不是隨便翻的。&rdo;二端其實不想搭理她，但是還是耐著性子解釋了一下。

&ldo;怎麼就不是隨便翻的？你經過老師的允許了麼？&rdo;吊眼梢不依不饒，貌似說的還挺有理。二端都看到有人微微點頭表示認同了。

合上花名冊，二端從講桌後面站出來，畢竟剛達到女生平均身高，站在講桌後面實在沒啥氣勢，只露出個肩膀來。

&ldo;首先，宋老師出去之前讓我組織紀律，其次要安排發書，我是不是得看看有多少人吶？你難道要我一個一個數？直接看花名冊不是更方便？&rdo;二端把理由清清楚楚地說一遍，估計是自己動作太自然了吧，弄得大家以為她很隨意。

二端一說完，剛才還認同吊眼梢的同學們又紛紛點頭，周端端說的很有道理呀。

&ldo;反正宋老師沒允許你翻他的資料夾。&rdo;吊眼梢還揪住這個不放，不肯輕易認輸。

這是個要強的少女呢，二端心裡默默地想著。不過她還有事啊，沒功夫跟這位少女鬥嘴了。

於是乎，二端輕飄飄地丟下一句：&ldo;那等老師回來你打小報告好了。&rdo;

說完就不再理她，繼續翻花名冊。因為大家都有學號，所以最後一名的學號就是這個班的人數。嗯，46人。

被二端一句話秒殺的吊眼梢一口氣哽在喉嚨，不敢相信這世界上有這麼不怕老師的學生！

其他同學也都低頭偷笑，這個周端端好厲害啊，幾句話就把挑她毛病的同學給整沒電了。

無意間，二端用她的氣場給自己在全班同學面前刷了一把威信。

正好這功夫，有兩個男生各搬了一摞書回來了，二端讓他們放在第一排同學的桌子上，然後就讓第一排的同學幫著數，看夠不夠數。自己則拿了紙筆把送來的書名和數量記下來。

數目夠了，就按每一排的人數往後傳，這樣正好一人一本。

&ldo;大家拿到書先檢查一下，看有沒有損壞什麼的，有的話及時報上來，這樣還可以去換。&rdo;二端看大家對新書都挺新奇的，提醒大家先檢查檢查。

&ldo;哎呀，我這本這頁沒印全呢！&rdo;果然有人書有問題。

&ldo;你叫什麼名字？書交上來，等下一起去換。&rdo;二端登記了書有問題的同學的名字，再把他的書收上來，等會兒發完書統一拿去換。

班上的同學在二端的組織下，井井有條的發書，檢查。第一排的同學也都很主動的幫著數數量，分工合作，很快就把書發完了。

宋老師在門外看著一切，不由得點頭，果然他沒點錯人，這個周端端很有領導能力，做事條理分明。

二端扭頭看到了宋老師，就拿著登記好需要換書的名單走過去。

&ldo;宋老師，這是發現書有破損殘缺的同學的名單。&rdo;二端把手裡的名單遞過去，早點去換，省得等下書都發完了，沒得換。

宋遠橋接過二端遞上的名單一看，眼睛微微眯了一下。這筆字寫的可真不錯啊，一個初一新生能寫這樣一手好字，可見是下了功夫練的。作為語文老師，宋遠橋對好字自然是好感倍增的。

&ldo;行，那你帶一個剛才去搬書的男生去把書換了？&rdo;宋老師使喚二端愈發順手了，一點都不帶遲疑的。

在心裡翻了翻白眼，二端嘆息，我不就是笑了一下您的名字麼？您至於這麼奴役我啊？

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