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的時節，花圃上開滿無害於病人的大百合和黃水仙，園丁一直在糙坪上走來走去，他們得驅趕蜜蜂，免得叮著散步的病人。

梁旭不是擅長風雅的人，但他總覺得秦都可以改個名字，叫花都醫院算了。

那時羅曉寧的病房還在六樓，他從最大的花圃中間走過去，上一個螺旋走廊，搭電梯上六樓。第一次去的時候，他居然有些緊張，活像個初次登臺的教書先生‐‐為了振奮師威，他在家裡換了一件白襯衫，短袖的。

梁峰意外地把他看了又看：&ldo;小旭，你這麼穿真箇俊。&rdo;

梁旭不理他，悶聲不響地跑了，梁峰在後面一頭霧水，心想這小子花枝招展的，要害多少小姑娘踩破家門檻。他看看自己鏡子裡的胖臉，嚴肅認真地刮鬍子‐‐萬一未來媳婦上門搞突然襲擊，自己這個當爹的不能給兒子丟臉。

白襯衫的殺傷力實在太大，一路上好些護士看著梁旭抿嘴兒，有人乾脆就笑出來了：&ldo;小梁，跟明星似的。&rdo;

梁旭是從頭到尾地靦腆，進了病房，羅曉寧倒對他沒有什麼異樣，因為羅曉寧自始至終都是崇拜的眼神。

梁旭緊張地思索，第一課該教什麼‐‐曉寧說自己上過學，就是說數字他是認得的，但是一上來就學數學似乎不太好，而且羅曉寧最需要的是恢復他的表述能力。

他的內心抱有一種奇異的期待，因為他總認為羅曉寧或許和他一樣‐‐他的遭遇這樣可憐，而他家中帶來的茶缸，以及他不像親人的親人，都和梁旭現在的家庭有著異曲同工的重合。

只不過自己幸運，遇到了梁峰，羅曉寧或許不幸，遇到了羅老太。

這一切，他不能直接求證，但可以引導羅曉寧說出來。

於是他們第一課就是念詩文‐‐梁旭頭一次去，根本沒有帶小學生用的語文書，也沒有數學書，他帶的是自己的臨床解剖課本。他把書墊在屁股下面，先一本正經地教羅曉寧坐好，自己也嚴肅地坐在他面前的小馬紮上，兩個人中間擺一張四腳凳‐‐這就是課桌了。

羅曉寧認真得不得了，梁旭帶來的點心他看也不看，只是瞪著眼看梁旭：&ldo;老師，我，我要學什麼？&rdo;

問得好，你梁老師也不知道。

梁老師苦思冥想，從腸子底下翻出一首詩，李白的靜夜思，簡直是爛大街的小兒必備。

梁旭拿著腔調，一字一句地把這首膾炙人口的名作念出來，好在他音調溫柔，讀起來還真是那麼回事兒，像校站廣播的播音員。

唸完了，他就敲一敲四角凳：&ldo;跟我念。&rdo;

羅曉寧沒有聽過這首詩，他只學過鵝鵝鵝，於是直著脖子跟他學。走廊外面病人和護士聽見裡面書聲琅琅，都抱著肚子笑。而病房裡毫不動搖，小聲跟著大聲念：

‐‐床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉。

十幾遍念下來，羅曉寧嘴都念禿嚕了，而梁老師做賊心虛，還在思考這詩要怎麼解釋。羅曉寧禿嚕著嘴問：&ldo;哥哥，這是什麼意思？&rdo;

你這是在刁難你梁老師，他一個工科男你叫他怎麼解釋？

梁老師死鴨子嘴硬，他強行鎮定：&ldo;意思‐‐意思‐‐意思就是，床頭照著大月亮，月光看上去就像霜，抬頭看見月亮，低頭就想家‐‐想故鄉。&rdo;

翻譯清楚，邏輯通順，沒毛病。

至於裡面的比喻修辭對偶通感，就當不存