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要灌上水，就能流入指定的地裡。

因為沒有好的辦法將吊瓶管子與塑膠管連線，所以桑遠採用的還是在塑膠管上扎小孔。費點人工檢查出水情況，對於這時的他來說完全是值得的。

&ldo;你們是怎麼想到這種方法的?簡直太方便了!&rdo;莫文作為村裡第二個能進入習紹院子的小孩，看到那一套灌水裝置，由衷的佩服。

&ldo;這哪裡方便了?還需要檢查哪裡沒出水，如果是放在外面的田地裡，這可比直接澆水費事多了!&rdo;習紹看著這根本不叫滴灌的裝置，覺得他之前懷疑桑遠是錯的。

這根本就是小孩子的天真想法!

&ldo;可是，這樣確實解約好多水吖!&rdo;莫文是很早就開始幫家裡幹農活的，對於一塊地所需用水量比習紹清楚。

&ldo;反正能用就行!&rdo;桑遠一邊在小本本上記錄他的實驗資料，一邊結束他們的對話。

&ldo;你這是記錄生長情況?&rdo;習紹看著他寫的簡易記錄，完全看不懂他寫的什麼意思。

桑遠為了不讓人懷疑，自創了一套記錄方法，就像小孩子寫的日記。此時聽習紹問起，點了點頭算是回答。

&ldo;你這是畫畫還是記錄啊?&rdo;莫文倒是比較感興趣，但是看到他寫的東西，比習紹更看不懂。

&ldo;這個是稻米，這個紅薯，這個小白菜……&rdo;桑遠很認真的解釋了一遍，聽得其他幾個人頭暈目眩，連忙讓他打住。

桑遠無奈的聳了聳肩，跟幾個孩子說那麼多，果然是得不到理解的!

不過，這樣也方便他自主研究，也就沒放在心上。

小院子裡的世界一派和睦，村子裡的日子卻不好過了。

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