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奇生物課，和斯萊特林一起上，這個安排讓哈利有一種會悲劇掉感覺——海格可沒有斯內普教授那麼強威壓，制不住這兩總是掐個沒完學院。

學生們跟著海格走到了一道籬笆邊上，海格等他們站定後首先讓他們將課本開啟。

沒人動作。

大部分人書都用繩子捆著，有人也把書放在牢固袋子裡或是用大夾子夾住。

芙絲蒂娜除外，她那本早已被布倫達教訓過了，聽話得很。不過能開啟她也沒動，反正其他人都沒動她也就不費勁了，再說引人注目也不是她風格。

哈利這本他依然沒有將其鬆綁——之前他都是看芙絲蒂娜書——也沒有交給布倫達處理。

其實哈利猜測應該是有某種小技巧來對付這本書，不過他還沒找著——再說面對這麼兇狠一本書也實在難有精力來慢慢嘗試。

哈利沒有對付這本書主要是因為懶——反正他也不急著用——等看看別人有沒有方便點對付方法吧，如果都沒有那海格至少能提供簡潔技巧嘛，如果連海格都只能亂來話，那哈利這本書還是會交給布倫達。

“沒有人能夠開啟這本書嗎？”海格垂頭喪氣地說。

這樣不行啊，海格，哈利搖頭，身為一個教授怎麼能這麼容易就被學生左右了情緒呢。

“其實只要捋捋就好了。”海格說著，拿起赫敏書，扯掉膠帶，在書來得及咬人之前，食指在書脊上一滑，書立刻發抖著老實了。

“我認為這些書滑稽可笑……”在學生們照著他方法行動時，海格猶猶疑疑地說。

德拉科輕哼了聲，懶得發表意見。

也許應該先跟海格談談。哈利看著海格那似乎已經亂了思路樣子嘆了口氣，他可能有些低估當教授對海格難度了。

雖然作為學生他在教授之職上也給不了什麼建議，但至少可以讓海格先去問問看其他教授是怎麼上課。海格實在太感性了，偏偏又沒有像洛哈特那樣能徹底無視群眾反應粗大神經。

海格手足無措地去帶神奇生物，留在原地學生們三三兩兩地竊竊私語，即使是格蘭芬多也不太能給海格表現說好話。

不一會兒，海格帶回來了十二隻古怪動物，“鷹頭馬身有翼獸，”海格恢復了快活，“它們多麼漂亮，不是嗎？”

是很漂亮。哈利同意，不過，就他所知也很危險吧，一不留神就會出問題，海格準備好防護手段了嗎？這可不是強調有禮貌就行了，這個年紀孩子衝動行事實在太正常了，萬一鬥下氣什麼，海格顧得過來嗎？

在海格期待中，哈利走上前去配合著示範，照著海格指示，取得巴克比克信任。在得以乘騎鷹頭馬身有翼獸巴克比克飛了一圈後，哈利大鬆了一口氣：雖然教學本身不是海格擅長，但他在神奇動物上實踐能力無容置疑，這樣話，即使表現笨拙一點，經過幾堂課後大家也會認可他吧。

在哈利成功範例鼓舞下，剩下課堂氣氛活躍了不少，即使很多人並沒有成功得到飛行許可，但也大多都碰到了鷹頭馬身有翼獸，也表示期待海格下一堂課。

一個好開端，海格看上去高興極了。

魔藥課歷來都是格蘭芬多與斯萊特林一起上，雷打不動。星期四這一天德拉科那組坐到了哈利和芙絲蒂娜旁邊，欲言又止。

事實上這學年開學以來他就一直是這種表現。

“怎麼了，德拉科？”哈利一邊切著雛菊根，一邊問道。

“哈利，”德拉科咬了咬牙，終於下定決心開口，“你不會單槍匹馬地去找布萊克對吧，不管你知道了什麼？”

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哈利手上頓了頓，然後開始剝無花果皮：“我絕不會用我生命去逞能，在任何情況下都是，所以，你可以