第38頁(第1/2 頁)

三曰：&ldo;學校要走綜合道路&rdo;。關於這個問題康生有多種講法。一九五八年七月九日，康生在視察北京農業大學時說，所謂&ldo;走綜合的道路&rdo;，就是&ldo;一個學校，最低掛五個牌子：一學校、二工廠、三農場、四研究所、五農林局。最好掛它十幾個牌子，這樣力量集中，任務集中，聯絡實際&rdo;，&ldo;一1 1958年10月30 日，康生在安徽省合肥工業大學的講話。

個院長要兼好幾個長&ldo;。一九五八年九月二十五日，在山西平遙一中視察時，又指示平遙一中&rdo;走綜合道路&ldo;。所謂平遙一中走綜合道路就是讓他們，&rdo;同平遙動力機械廠、城關一小協商，在平遙一中的基礎上，以&l;穿靴&r;、&l;戴帽&r;、&l;左合右並&r;的方法成立平遙綜合大學&ldo;。就是把中學、小學和工廠綜合為大學。十月十六日，在聽取河南省八院校負責人匯報時又說，所謂&rdo;辦綜合大學&ldo;，就是&rdo;從初中一直到大學，象工廠的各種工序都有&ldo;，&rdo;初中以上歸廠辦，初中以下歸車間辦，幼兒園歸宿舍辦&ldo;。一九五八年十月二十四日，在視察鳩山紅專大學時，康生又提出&rdo;全縣辦一個聯社，全縣是學校，是政權，是聯社，來個政教社三結合&ldo;，大學要&rdo;打破學校的框框&ldo;，&rdo;加入縣聯社&ldo;。說這樣做的好處，&rdo;便於進行共產主義教育，消滅資產階級殘餘，改變人與人的關係，便於軍事化、集體化、生產計劃化，便於集體活動&ldo;。

總之，康生的所謂&ldo;走綜合道路&rdo;，就是辦成一個工農兵學商五業俱全，大中小學幼兒園樣樣都有的，政教社結合為一的學校，也就是康生所說的便於消滅差別的綜合體。

四日：&ldo;向共產主義過渡&rdo;。這是康生極力煽動學校&ldo;停課勞動&rdo;、&ldo;大辦工廠&rdo;、&ldo;走綜合道路&rdo;的目的。在康生看來，所有他下令要人大辦的這些，都是共產主義的因素。努力實現這些，就是向共產主義過渡，就是提前實現共產主義了！一九五八年十一月十日，康生在同中央黨校下放上海勞動鍛鍊的幹部說：&ldo;過去我們對社會主義瞭解不很清楚，現在看，社會主義社會，一開始就向共產主義過渡和前進&rdo;。一九五八年冬，黨中央發現了&ldo;大躍進&rdo;和人民公社存在的問題，開始採取了糾&ldo;左&rdo;的措施，人們逐步冷靜清醒起來，特別是領導人不隨意說什麼&ldo;向共產主義過渡了&rdo;。這一點康生是清楚的。但是，一糾&ldo;左&rdo;，他已經唱了這麼久的&ldo;狂想曲&rdo;又怎麼再兜售呢？於是他採取了你搞你的，我唱我的，公開對抗態度。一九五九年初，他在一次會議上抱怨說：&ldo;去年以前，什麼都是共產主義&rdo;，&ldo;可現在有些同志對陳伯達同志提出的&l;苦幹五年，建設共產主義的新北大&r;的口號都提出了懷疑，難道學校講《共產黨宣言》是搞社會主義嗎？學校搞義務勞動能實行社會主義的分配原則嗎？我們在民主革命就搞了共產主義大學，為什麼現在倒不敢提共產主義了呢？&rdo;康生在這裡，很清楚地告訴人們，他要實現的是什麼樣的&ldo;共產主義&rdo;？當黨中央糾正這種荒唐做法時，他又採取什麼詭辯手法進行抵制。僅僅這些就足以使我們清楚地看到，他的所謂&ldo;教育大躍進&rdo;，就是取消教育、取消學校、搞&ldo;學校消亡論&rdo;。所謂&ldo;大辦教育&rdo;，就是&ldo;大毀教育&rdo;