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整風運動，就是結合黨的歷史，檢查工作，總結經驗教訓，開展批評與自我批評，做到同志之間互相教育、互相幫助，真正在分清是非的基礎上，統一認識，使全黨思想提高到馬克思列寧主義路線上來。這就必須清算王明先&ldo;左&rdo;後右的錯誤給黨造成的損失和危害。這場運動，當然會涉及到而且主要矛頭會指向王明&ldo;左&rdo;傾冒險主義的主要負責人王明及其追隨者。

且看康生在這場運動中，又在扮演什麼角色？前邊已經提到，在整風準備階段，康生已經製造輿論，給自己重畫臉譜。他知道，在這場運動中，他怎樣利用江青，江青又怎樣利用他？

這時康生的職務是：中共中央政治局委員、中共中央書記處書記，兼任中共中央社會部部長和情報部部長，已經是中央領導的核心人物，而且直接掌握了反奸肅反的大權。整風運動是馬克思主義的思想教育運動，它同反奸肅反沒有什麼直接的必然的聯絡。康生就自己過去的經歷說，應當自覺地作為重點檢查物件，清理自己的反馬克思主義的言行。他沒有什麼必要也沒有這種條件插手領導這一運動，黨中央的其他領導同志，完全可以領導這個運動。

可是，事實卻不然，整風運動由總學委會領導，毛澤東同志兼任總學委會主任，而副主任則是康生。這就是說，康生除了掌握反奸肅反大權之外，又掌握了整風運動的領導權。

真是小人得志，躊躇滿懷，有空就鑽，有權就抓，你說你的，我搞我的。

事態的發展正是這樣。儘管黨中央作了決定，發了指示，規定了二十二個學習檔案，中共中央宣傳部於四月三日專門作了整頓三風的具體決定，《解放日報》又發了社論，而且各個機關和學校還專門成立了學委會進行領導。

可是，康生照樣利用職權，塞進他的私貨，對中央業已規定的整風計劃，進行瘋狂地幹擾和破壞，企圖拉向康生設制的軌道，使運動離開馬克思主義的康莊大道。

康生是怎樣領導整風運動的呢？

康生雖然標榜他同王明是對立的，他是反王明的，王明是迫害他的。這只能給自己掛上一個並非假王麻子的真王麻子招牌。他的那套根深蒂固的&ldo;左&rdo;的思想、作風、習慣和心理，卻是處處事事都還是王明路線的模式。

他想問題、出主意、提措施、使手段，都是&ldo;左&rdo;的。對他說來，用馬克思主義作武器，對幹部進行教育，倒還說過；從書本上摘引幾句話，也有過；而和風細雨，團結同志，實事求是等，則是陌生的，從來沒有經歷過。

在他看來，黨內鬥爭就是進行殘酷鬥爭，無情打擊！因此，康生的公式：整風=審幹=肅反，這三者之間是必然聯絡，是鐵的規律。康生的部署是，整風開始於機關學校，把許多幹部，經過群眾的七鬥八斗，變成誰也弄不清楚的嚴重問題，最後交給社會部按肅反物件處理。在他看來，整風運動就是整人運動，整不成壞人也整得你長期苦痛！這就是康生津津樂道的專業。

在運動初期一段，所有參加整風的幹部，都按照黨中央的部署，認真學習檔案，領會檔案的精神實質。對每個檔案，都要精讀，都要作筆記，都要進行討論。在這個基礎上，聽領導同志講解，受到具體的教育和啟發，然後聯絡自己的歷史，聯絡自己的思想和工作，作對照，作檢查。在小組中，同志間互相幫助，進行同志式的交談，進行同志式的批評。確實感到思想認識上有了提高，真正可以辨別真假是非，特別是對王明路線有了統一的認識，對中國共產黨的歷史，有了認真的瞭解。

康生看到了這個情況，覺得形勢發展不妙，有抓住自己狐狸尾巴的危險，剛剛表白了自己是美麗的鳳凰，人們很快就會認出自己是隻討厭的烏鴉；剛說自