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一個球運起來跑向下一個點，第二個點一開始還比較順利，只是他看著第二球的指示的時候停頓了一小會兒，最後擊地傳出去的球明拍下去的角度不對，籃球彈起來之後直往那個接球的人臉上撞去。

接球的乙隊員很無奈，這傳球差了那麼多他也不好舉起手去接，於是他一扭頭把那個球讓了過去。籃球越過他果斷地飛出了球場，正好那邊球場邊上還有之前第一項體力測試之後淘汰下來的同學，順手就把那個球給接住了。

何文說過每一個點都有兩次機會，於是1號選手又拿了一個球再次擊地向著乙隊員傳出去，結果非常華麗麗地又往接球的乙隊員的臉上蹦了。乙隊員這回忍無可忍，一回打臉兩回還是打臉，氣鼓鼓地很誇張地舉手接住了蹦過來的籃球。

雖然接球的人接住了，但大家都很明顯地看出來這一傳球還是失敗的。於是何文做了個叉叉的手勢，1號選手垂頭喪氣地繼續跑向下一個點，打算在下一次繼續傳球。

結果他這回是空手跑過去的，忘記了拿一個球來運球。

圍觀的群眾忍不住發出鬨笑聲，1號選手總算醒悟過來，又跑回去拿籃球。出了這個狀況之後，原本還算嚴肅認真的測試就變得有些滑稽了。

接下來也不知道是不是1號選手覺得反正已經丟夠臉了，總算放開了動作不再緊張，第三個吊傳成功了。第四個背後傳球因為水平原因他試了一次直接就放棄了再試第二次，抓緊時間跑到下一點嘗試距離最長的那個傳球。

試了兩回，總算第二次扔得準一點，接球的喬劍宇稍微給他偏一下手型成功接住了。於是所有人都很高興地發出了歡呼聲，一半是鼓勵他終於完成了測試，一半是因為大家真的看得很歡樂。

馬揚舟在場邊拍著手，眨了眨眼睛忽然也感慨起來，“奕哥啊，這回傳球測試我們最後上場是賺了。如果你現在要我上場我肯定跑錯地方，不是傳丟了球就是直接運丟了球。對了，他不是傳出去一個球之後還要再拿一個嗎，說不定我跟剛才這小子一個樣，整到一半根本沒想起來還要拿一球，直接空著手跑到下一個點去了。”

凌奕也想到了這個問題，皺眉想了想，用有點無奈又有點恍然的語氣說：“這麼看來，這個傳球測試說是測傳球技能，其實也包括運球的技能了。你記住還有這運球的部分，就不會空著手跑到下一個地方了。”

馬揚舟忽然想起什麼，笑了笑說：“之前我們還說要搞個戰術比傳球的，沒想到還沒有到第三項的比賽，就有傳球這一項。”說著臉上又有些困惑，“你還別說，就胡瀚剛才那樣跑向右跑向左的，又是運球又是傳球，這麼跑到那邊底線速度還挺快，就算是真的給他計時應該也差不到哪裡去。難道他們籃球隊以前還練過這個？”

“我看不像，我估計一開始所要選拔隊員的時候他們也沒想好怎樣測試，看這安排的時間這麼緊湊，很可能就想著怎麼簡單怎麼來的。也許是因為忽然來了領導，還有那個李元建，他們才重視起來。”凌奕心裡覺得平時籃球隊不會專門練這個，這種擺道具一樣的練習方法用來比試技巧確實不錯，但要透過這種方式來提高球員的能力效率肯定不高，有這個時間還不如整個球隊多打幾次練習賽呢。

馬揚舟這才反應過來，“好像開始的時候那個主席臺也是臨時湊出來的嘛，何文還找那些籃球隊員們吩咐他們準備，那時候他手裡還拿著一個小本子寫寫畫畫，估計就是教他們怎麼準備。如果是他們以前練過，不用解說他們也能很好弄出的。”

馬揚舟這小子觀察還挺仔細，一下子就替自己找出些證據來了。只是既然籃球隊員們都沒玩過這個測試，胡瀚還能比得那麼流暢，那麼就從側面說明了那傢伙確實很有本事。

“那傢伙，還不賴。”凌奕少有地稱讚起對手來，只是語