第三十章 接手專案(第1/2 頁)

“這事要向魏老師彙報一下。”陳婉清道。

“效率只是從45提高到5，有這麼重要嗎？”許秋不解。

“嗯……對p3ht這個基準體系來說，5就是一個門檻，”陳婉清解釋道：

“像我現在在寫的這篇文章，其實新意不是很足，檔次差不多在sci二區到三區之間吧，但如果我有5的效率，那麼投二區的期刊，審稿人看到效率做的挺高，便有較大機率透過。

這也是沒有辦法的事情，光電領域的衡量指標太少了，除了光電轉換效率外，沒有其他靠譜的比較方法。

而且除了行業大佬外，大多數研究者都在灌水，那麼怎麼區分他們工作的優劣呢，比較效率的高低就是一個簡單的手段。

當然了，如果文章中有什麼獨特的觀點、結論，那便不再討論範圍之內。

現在科研工作者非常多，而且碩士、博士想要畢業，就必須要發文章。

但大多數人並沒有完成開創性工作的實力和運氣，因此只能灌水。

最終結果就是，大多數人所做工作的套路都差不多，因此當你在同一個領域內文獻閱讀量達到一定程度後，就能快速閱讀大量文獻。

只需要看看別人講的故事是什麼樣子，注意點不要和他完全重複就好。”

“這樣啊，學術圈的潛規則還真多。”許秋道。

“嗯嗯，做科研有點像是抽卡遊戲。

卡池裡面有ssr、sr、r、n等等卡片。

對於大多數研究者來說，可能抽到n卡的機率超過90，只有不到10的機率可以抽到r卡，至於再往上的sr、ssr，機率低到可以忽略。

關鍵在於，你不花費幾個月到幾年的時間去完成實驗，根本不知道自己抽到了什麼卡。

對於大佬來說，他們憑藉自己對行業的獨到理解，抽到ssr的機率或許能達到1，但還是太低了。

那麼，他們就會找到其他人去幫他們實現自己的想法。

這也是大課題組的模式，一個院士帶幾個長江，一個長江帶幾個傑青，一個傑青帶幾個博士、博後，一個博士博後再帶幾個本科的小弟。”陳婉清道。

“聽起來大課題組的模式更好，那我們學校怎麼大多數都是小課題組，為什麼不抱團呢？”許秋問道。

“這個和學校有關，能進我們魔都綜合大學的，都是在某個領域內有所成就的人，這樣的人往往不願意輕易屈居人下。

而合併成為大課題組就會有主次之別，所以大都是自己單幹，最多找其他人合作，而不會輕易的合併成為大課題組。

但對於稍差一些的大學，他們對於優秀的科研人才吸引力不足。

他們可能會用一棟樓或大量科研經費等代價，掏空整個院系的資源，挖來一個院士、長江，然後組建一個大課題組，合力公關一個方向。”

…………

兩人來到魏老師的辦公室。

“怎麼了，有什麼事嗎？”魏興思見到二人同時進來，有些詫異。

“是這樣的，許秋髮現了一種新的旋塗方法，現在p3ht:pc[60]b基準體系效率做到了5，而且還有進一步的提升空間。”陳婉清小心翼翼道。

“可以啊，這是重大突破，”魏興思讚歎道：“許秋，講講怎麼旋塗的。”

“就是先讓勻膠機轉起來，然後用移液槍快速將溶液噴到基片上。”許秋道。

“嗯，重複性好嗎？”魏興思道。

“還可以，做了三片，都比普通旋塗方法高。”許秋道。

魏興思點了點頭，然後站了起來，在房間內一邊踱步一邊思索，忽而道：

“陳婉清，你按許秋的方