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&ldo;上課。&rdo;宋慄抱著一本古詩詞集走上了講臺。

&ldo;宋老師好！&rdo;孩子們小臉髒髒的，可是很懂禮貌，在班長的帶領下，齊刷刷的衝著宋慄行禮。

這個稱呼叫的宋慄心中一陣感動。&ldo;對知識的渴望&rdo;這句話在城市裡說起來總顯得太過雞湯，在這裡卻是真實存在、令人信服的一件事。

宋慄在黑板上寫下兩首古詩，又在需要解釋的重點字下畫上圓點，從包裡掏出了一根教鞭‐‐這也是她自己準備的，為了準確的指中重點字，讓孩子們一目瞭然，不要浪費了兩節課本來就很短的上課時間。

就像饒朗所說，宋慄真的是個矛盾體，對於來援助山區孩子這件事她一邊瘋狂吐槽，一邊又是當真用了心思的。

&ldo;鑒，有哪位同學知道這個字是什麼意思？&rdo;宋慄用教鞭指著黑板上的一個字，笑著問道。見孩子們都是一臉茫然的搖搖頭，沒有人舉手，便耐心解釋道：&ldo;鑒，就是鏡，照人的鏡子。所以這句詩的意思是說，半畝方塘像一面鏡子那樣開啟了，是不是很形象？&rdo;

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

有人悄悄的走近，念著寫在黑板上的這兩句詩。

投入的上著課的宋慄，並沒有注意到，錄製綜藝節目的休息期間，饒朗竟然溜到了自己教室的窗外。

他繼續念：問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

可見在古詩的選擇上，宋慄也是用了心的。

饒朗默默的嘆了一口氣：也不知道是不是因為剛才錄節目的時候，那些女團偶像把一句七個字的詩中，念錯了三個字，他這會兒怎麼不由自主的覺得，拿著教鞭的宋老師跟外面那些妖艷賤貨好不一樣！

這麼胡思亂想著，饒朗竟沒有注意到下課鈴已經打響了，直到宋慄抱著古詩詞集走了出來，饒朗都還沒有來得及躲開去。

宋慄如臨大敵，左右看看，還好大家都在各忙各的，還沒有人注意到她和饒朗。於是她趕緊把饒朗拉到一個沒有人的偏僻角落，著急的問他：&ldo;不是讓你假裝不認識我嗎！你怎麼溜過來看我上課了！&rdo;

饒朗神色有些怪怪的，不說話。

宋慄奇怪的問：&ldo;你這是怎麼了？&rdo;

饒朗猶猶豫豫的，還是開了口：&ldo;你是不是對我有什麼不滿的地方？&rdo;

&ldo;是啊！&rdo;說到這個宋慄就來氣：&ldo;你竟然不告訴我，你也要來這個山區小學錄真人秀，害我在狗哥面前顯得特自作多情特丟臉！氣死我了！&rdo;

饒朗一張臉紅紅的，顯得更奇怪了。

&ldo;你到底怎麼了？&rdo;宋慄不明所以。

饒朗猶豫了很久，終於鼓起勇氣一般，對著宋慄伸出雙手，平攤在宋慄面前。

宋慄不懂這是什麼意思：&ldo;幹嘛？&rdo;

&ldo;宋老師，請不要放過我的錯誤，用你的教鞭鞭打我吧！&rdo;饒朗的一張臉紅得快要滴出血來了，卻還是不顧羞澀堅持說出了心中想要說的那句話，可見他是多麼渴望了。

&ldo;什麼鬼！&rdo;宋慄大叫道：&ldo;你這是什麼奇怪的癖好啊！&rdo;

&ldo;你懂什麼！每個男生心目中，都有一個關於女老師的幻想好麼！&rdo;被宋慄吐槽的饒朗更羞了，但他覺得自己理直氣壯。

於是，宋慄真的拿著教鞭，在饒朗的掌心輕輕抽了一下：&ldo;……痛麼？&rdo;

&ldo;宋老師，請