第56部分(第1/5 頁)

�匝��共還揮心託模�山淌γ槍餉骼諑洌�繞鵡承┤死矗�鮮γ薔透呱卸嗔恕！�

他獨自站立。挺立的身姿彷彿某種喻體，有獨傲它物的生機和稟性。

站在一邊的楊大春一手直指田君未：“你今天把話說明白了，什麼叫比起某些人來，老師們就高尚多了？”

胡鎮長白了一眼楊大春，顯然怪楊大春沒頭腦，言語不當，傻哈哈地做了田君未的話引子。

田君未義正辭嚴：“楊書記嫌我的話講得不明白？某些人握著人民賦予的權力，幹著有損於民、有敗於國的勾當。一面高談崇儉養德，一面沉溺聲色犬馬；一面表演寬厚仁道，一面卻是頤指氣使；一面自詡安貧樂道、遠離名利，一面卻是忙於賣官鬻爵、投桃報李；一面道貌岸然地標榜捨己為公，一面卻是無視黨紀國法，置人民的利益於不顧，不擇手段侵吞國資民產，中飽私囊……這些雙面人與半年拿不到工資還在堅持教書育人的老師們比起來，誰高尚？”

田君未任由唇齒間滔滔千里。貫珠之語，聲如猛雨，震盪四壁。一組排比句聽得心有慼慼然的同道們心花怒放。李申正節骨眼上卻不阻攔田君未。黃書記聽得雙眼發直，臉頰發紅，嘴角歪斜。

全場倒戈，幾乎是萬眾一心。

檄文般的話像一個個烙餅貼在胡鎮長的臉上。胡鎮長的臉紅了，接而綠了。

田君未汪洋恣肆，幾乎要憤然高呼。

胡鎮長拂袖而去。

傍晚的雲紅得半天血色。鍾澄羽臂彎夾一疊作業本立在韓綺梅的宿舍門口，夕陽幾乎將半個鍾澄羽塗成紅色。坐在窗前批改作文的韓綺梅不解地看著他，目光交換時她感到鍾澄羽在嚴厲地質問她。兩人也心知肚明此刻都在想什麼，田君未的慨然陳詞並未在黃昏清靜的校園消散，反而更加清晰，並有了凌波河整個天地為背景。這樣的黃昏天生有一種激動、感傷的調子，這使兩人想起田君未百折不撓的樣子就萌生一種莊重的情懷。韓綺梅心不在焉的批作文。鍾澄羽一聲不響地依在門口，遠望西方。

“聽說，心懷絕望的人會選擇兩種方式體面地結束自己，一是捨己救人，一是到戰場去激怒敵人，然後挺身迎接一顆飛來的子彈。”鍾澄羽離開時低聲說。

第二天，楊大春傳來胡鎮長口諭：

“不調離田君未，原定修繕凌波中學的計劃另行考慮。一個學校的師德存在如此大的問題，鎮裡情願放棄凌波中學。縣裡早有想法要將凌波中學的生源交與臨近的紫潤中學。撤去凌波中學，只需胡鎮長的一個態度而已。”

李校長出乎意料地沒對田君未橫加指責，而是想盡辦法挽回局面，既要留住凌波中學，又要留住田君未。

李校長要德高望重的劉日華老師去找田君未。解鈴還需繫鈴人，問題是田君未造成的，還得田君未去解決，胡鎮長喜歡字畫，也知田君未有一手好字，建議田君未拿幅字畫請美術老師裝裱一下，李校長負責陪同田君未給胡鎮長送過去，當面道個歉。

田君未的回答是：荒謬！

李校長又要韓綺梅去當說客，原因是她跟田君未是多年的同學。

夜裡下了這一年的第一場大雪。真個是雪落無聲，一早開門，已是別一重天地。

滿目的素色，天地間，有了亙古的沉寂。寒風砭骨。

韓綺梅在校園碰見神情黯然的君未。

兩人默默地走，在雪地上踩出一下一下的嘎嘎聲。身體的重量似是壓在心臟。

韓綺梅低聲：“勇者與智者，還是智者更值得稱道。”

君未撥出一團白霧，看著別處：“你還不如說，出頭的椽子先爛掉。”

韓綺梅：“事實就是這樣！我不想看你逞什麼英雄，做什麼烈士。送張字畫又不掉塊肉