第六十七章 一個都不能少(第2/2 頁)

星星點點的白色花苞靜靜散發若有所無的香氣。

花盆明顯是破裂過的，被重新粘上的痕跡明顯，且從那痕跡中伸出幾道長短不一的細白根鬚。

美術老師正在圍著花盆反覆打量，看到付老師進來，馬上如找到知音一般：“老付，看出來沒？這盆花，有一種殘缺的美，悲壯的美！還有這殘破的花盆，與?相映成趣相得益彰。是不是？”

付老師：對不起，我不教美術也不教語文。

但是，你眼睛裡赤果果的願望，我肯定不答應，儘管我還不知道這盆花是怎麼來的。

美術老師繼續表演：“老付啊，你辦公室剛才沒人，怎麼不鎖門呢？這樣哈，我跟你說一聲，這盆花我先端走，實在是放在你們這作業本堆裡不好看，不雅緻！我那邊美術室裡有高架子，架子上再斜斜的搭兩塊深灰色棕灰色的襯布，擺上去……”

沉浸在幻想之中的美術老師眯著眼搖晃著腦袋，雙手在半空中好像在擺弄襯布的褶皺，從上到下，捋出感覺。

以至於都被推著站在辦公室外面了還不自知。

物理老師，肯定比美術老師體力好吧？

“誒你怎麼——”

付老師隔著頂住的門截斷美術老師的話：“慢走不送！”

“摳門！小氣！暴殄天物！”美術老師倔倔地走了，那麼有藝術氣息的盆景，隨便往窗臺上一杵，哎呦不能想，心疼！

他本來就是爬樓梯時嗅著香味兒找來的，結果要上四樓回畫室的時候，又嗅到同樣的芬芳，來自樓梯的另一個拐角。

可惜，這盆茉莉普通的只剩香味宜人了，小小的植株一棵，胡亂栽在一個圓形半透明塑膠快餐盒裡，跟粉筆盒站在一起。

沒藝術氣息，沒興趣。

好在不是所有的師生都追求殘缺的藝術氣息，每一個進入教室的師生都會不由自主的彎腰伸頭嗅上一嗅，臉上笑容盪漾，有微醺的感覺。

一株小茉莉，讓課堂氣氛溫馨。

讓抱著一大摞交叉疊放試卷進來的付老師面帶不忍，怪溫柔地商議：“我印了七張，多點兒了。咱們每天刷一張物理卷兒，好不好？實在做不完，我也不批評，大家盡力就好。”

唉，這算是“哀兵必勝”作戰策略？

反正三班同學就吃這一套，一個個嗷嗷叫著：“多大點事兒啊！保證做完！”

付老師：同學們真棒！(??????)??

他站在講臺上往下看，就看到一個“眾人皆醉我獨醒”的學生，手託著下巴，眼神裡含著淡淡的同情。