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系，更是因為想到了我這麼說一定是還記恨方才她那句“金童玉女”，真是越想越好笑，只感到現在想笑不敢笑的感覺真是難受。

其實最難受的還是高省長，這時候那麼多人看著他。高省長又是呵呵的笑著顯出很高興的樣子：“如今真是一代勝過一代嘍！瞧瞧！我一來，可就給我來了個下馬威嘍！”接著看看我又看看何雪，讚道：“好機靈的孩子！將來一定是國家的棟樑之才。”

我呵呵笑著，摸著頭作出不好意思的樣子，算了，給他個臺階吧。偷偷傳音悄聲道：“算你反應快，看來有當省長的刷子，這次你來我知道是為了辦璐璐的事情，我已經領了情了。下次不用這麼興師動眾的。”

高省長這才長舒一口氣，偷偷向我點頭，表示事情順利。一行人繼續參觀校園。

我悄悄拉住何雪的手，何雪象徵性的掙了掙，就任由我握住了，啊！何雪的手小巧柔軟，握著真是舒服，其實學校領導和老師好多都看見了，誰也沒吭聲，人家省長都沒有異議，我們還多嘴什麼？

這一路上可真是甜蜜。

送走高省長，我和何雪漫步走在路上，何雪低聲問道：“你剛才怎麼突然會那麼說？什麼金童的、玉女的。”

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“我逗逗他們唄。”和何雪在一起，我覺得心情特別的愉快。

何雪大概是想到了當時的情況：“撲哧——”一笑道，“想不到林楓同學竟然是那麼逗人的，連省長來了也有這個膽子。”

“省長也是人呀。”我理直氣壯的說道：“又不是妖怪，我要什麼膽子？”

何雪回憶道：“說來也奇怪，你方才明明是有了捉弄之意，高省長卻沒有表示一點不快，後來還連連誇獎你，好像在表示什麼一樣。而且高省長這次來這裡，完全沒有以往那種威嚴的感覺，反而言辭處處小心，到好像我們是上級他是下級似的。”

我暗暗點頭，何雪果然感覺敏銳，她是我的阿雪的可能性又進了一步。正想著，何雪低著頭問道：“林……林楓同學。”

“嗯？”我轉頭看著她。

“你，你剛才真的只是個玩笑？”何雪臉有點紅紅的，水汪汪的眼眸卻直盯著我。

“啊！”我撓撓頭，“當然啦，何雪同學你那麼美麗可愛，我是真的有喜歡呀。”

何雪細細白白的牙齒咬了咬嘴唇，臉更紅了：“其實，其實何雪也對林楓同學很有好感呢。我們以後經常聊聊天好嗎？”

“當然好當然好！”我高興得連連點頭。

“那我先回去啦！”何雪滿臉喜悅，“何雪覺得和你在一起好開心呢！”

我望著何雪遠去的亮麗身影，心想，她要真的是我的阿雪該多好。

我快步向音樂教室走去，遠遠的又聽見那曲《月光》在風中飄蕩，曲調悠揚而婉轉隱隱透出一份淡淡的哀傷。

我將手輕輕放在月牙兒的肩頭，說道：“現在烈日當空，彈奏月光豈不是意境不足？”

月牙兒老師頭也不回，幽幽道：“你和人家是金童玉女，還來這裡幹什麼？”

我解釋道：“下午李老師告訴我，學校大家都說何雪和那個李建是什麼金童玉女，我是氣不過嘛！”

“那還不是你吃醋了？你要是對何雪沒感情，怎麼敢在堂堂高大省長面前出這種風頭？”

月牙兒說著，站起身回過頭來，用一雙秋水般的美目看著我，“難道那天你對我表白的感情都是假的？”

我坐下來，手指在鍵盤上飛揚，一曲包含著深深愛意的《獻給愛麗絲》頓時代替了哀傷的《月光》，在音樂教室的空間流淌。貝多芬的美麗聰明的學生愛麗絲和月牙兒是多麼相稱，而且也希望月牙兒老師能像愛麗絲輕鬆活潑。