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筱芫的座位號比較靠前，很快就輪到她上去觀察植物。還沒上去前，她就已經在心裡考慮好了，重點觀察李琪帶來的仙人球，因為她覺得仙人球比較好寫，比如外錶帶著刺、內心很柔軟，並且仙人球有很多用處、在沙漠也能生存之類的。

於是，她上去之後略略觀察了一下其他植物盆栽後，毫不猶豫地選定了李琪的仙人球，捧下去準備寫作文。

讓他們觀察植物花了十五分鐘，剩下的時間就是寫作文的時間，筱芫已經打過了腹稿，所以寫起來還算順手，沒有像之前一週那樣卡殼好久，才勉強寫出來。

因為班主任沒有定主科之外幾門課的課代表，所以如果其他科老師自己也沒有選擇科代表的話，有什麼事或者需要收作業之類的，都是由筱芫這個學習委員來負責。

下午音樂課上課前，老師就找筱芫叮囑說，音樂課要到鋼琴教室上，讓她記得通知班上同學帶著課本提早過去。

而生活與科學老師也幫著保溫杯，一邊喝著，一邊慢悠悠地，讓她通知班裡的同學，今天的課和明天的美術課換了，讓他們明天上課記得帶剪刀和膠紙或膠水來，他要教他們做東西。

感覺時間好像很趕了，筱芫連忙答應了，跑回班上，拿了粉筆在黑板上把兩位老師交代的事都寫上去，然後輕輕拍了一下講臺，將班上同學們的注意力吸引過來，再轉述一次兩位老師說的話。

聽到要去鋼琴教室上課，大家都很高興，但是一聽到生活與科學課今天上不了，教室裡傳來一片失望的叫喊聲。

「又不是不上了，老師不是說了明天讓我們帶剪刀和膠紙嗎？肯定是因為覺得咱們沒帶工具，才改到明天上課。」李琪似乎是被吵煩了，站起來說道。

有個同學接話道：「對啊對啊，明天老師會教我們做什麼啊？好好奇！」

筱芫看到大家都不再吵吵嚷嚷，便不再解釋，一面快步走下講臺，一面對著李琪笑笑，悄悄給她比大拇指。

李琪默契地沖她眨眨眼，重新坐回座位。

下午第 一節課是英語課，他們的新英語老師很年輕，看起來像是剛剛畢業不久，上課時還有點放不開；之前班裡調皮的男生不聽管、故意在上課時說話鬧騰時，她還被氣得差點哭出來。

後來還是班主任過來訓了那幾個男生一頓，又在後來他們班上英語課時隔三差五地過來巡邏，才讓課堂紀律重新恢復正常。經過這段時間，英語老師也已經慢慢習慣，不再像之前上課時那麼拘束，臉上也有了老師的威嚴，課堂氛圍也變好了。

上輩子選專業找工作的時候，也有很多人讓她選師範專業、將來當老師，可是筱芫那時候抱著屬於理想主義者的天真，總想著從事自己喜歡的事情，卻沒想到畢業後還是找了一份與她的專業、興趣毫無相關的工作。

不過要是上輩子讓她再選擇一次，她估計依舊不會選擇師範專業，也不想當老師，因為當老師其實沒有比其他工作容易到哪去；想做好，一樣會很累，勞心費力。沒有哪一份職業是真的很輕鬆的。

跟著英語老師的帶讀讀課文，她微微搖了搖頭，收回心神。

第 二節課就是音樂課了，她拿著課本，和李琪陳歡文悅一塊走下樓，到了鋼琴教室。因為在這沒有規定座位，所以她們四個人又坐在一塊了。

大家都是一樣，各自找了關係好的同學一起坐。

因為難得一次在原班的教室之外上課，大家都很興奮，教室裡一時有些吵鬧；直到音樂老師進了教室，除錯著鋼琴，過了好一會，大家才漸漸安靜下來。

「同學們，都先不要說話了啊，如果大家來這裡上課總是吵吵鬧鬧的，那老師下次就不敢讓你們來這上課了。」聽到還有男生在交頭接耳，音樂老師咳咳了一聲，繃著臉