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有了定論的時候，其他人也已經「吵」得差不多了，都等著路曉秉接著說下一道題。

剛才那道題，筱芫思路展開得有點慢，一開始沒能跟上他們，後來才想到解題的辦法，如今正是興趣最濃，想要多和其他人比一比、激發思維的時候，所以也盯著路曉秉說題目。

說實話，數學題這種有很多數字之類的她一記就暈，要是有圖形還會加倍犯暈，所以她很佩服路曉秉的記憶力，能記住那麼多奧數題目，同時還不影響他正常思考討論題目。這大概就是天賦吧。

「接下來有一道簡單一點的還有一道稍微難一點的，第一道是將一個數擴大7倍後，減去5，再除以5，最後加上最大的一位數，得22，求這個數。」路曉秉說完等了一會，確定大家都記住了題目，才開始說下一題，「分解因式x3+（2a+1）x2+（a2+2a-1）x+a2-1。」

「啊，這道題得在草稿紙上計算吧！」有的同學聽完第二題瞬間傻眼，顧不上老師之前的話，開始回去翻紙筆出來。

有的同學則皺著眉，嘴裡念念有詞，似乎已經在進行著計算解答。

筱芫最怕這種一串數字的題目，一聽就覺得頭暈，但是一想到這次是去集訓，會遇到更多數學厲害的人，這種題目肯定還會遇到更多；如果現在就因為覺得頭暈畏懼，那後邊在集訓的時候要怎麼辦？不就是一看就很難的題目嘛，說不定真的沉下心來看，就會發現並不難？天賦不行，努力來湊！她可以的！

在心裡自我鼓勵一番，頓時又變得鬥志昂揚的她，把手掌心當作草稿紙，用手指在上邊計算，先把第一道題解決掉。第一題確實不難，用倒推法，從最後結果一步步倒推、進行逆運算，最後可以算出所求數字為10。

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