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在她為英語競賽努力的時候,《星火美少女》的編輯忽然透過她家的電話聯絡到她,問她有沒有把之前的連載合訂成本的想法,並向她催稿。
筱芫這才想起來,這段時間忙著奧數競賽、英語競賽還有其他雜七雜八的事,她都忘了自己還在雜誌上連載著小說。
向編輯表示自己願意將連載合訂成本,並且承諾這個月月底一定會將剩下的稿子交給她之後,編輯滿意地結束通話了電話。感到十分愧疚的筱芫則決定抽出時間,在空間裡用膝上型電腦把小說剩下的部分都寫完。正好順便試試能不能在空間裡進行電子郵件投稿。
圖書館空間的多媒體學習室她已經用過了一段時間,目前空間內每天三個小時的使用額度,剛好足夠她進行英語方面的學習,以及在電腦上寫稿。
按照筱芫探索到的規則,這個多媒體學習室可使用的時間,會隨著她的年齡增長及學習進度的提升而增加。
不過她還沒試過能不能在空間用網路和別人進行聯絡,也不知道能不能行。要是不能的話,她就只能手寫稿再寄出去了。
說試就試,編輯打電話來的這天晚上,她完成每天的學習計劃後,就開始在電腦上趕稿。好久沒有摸鍵盤,她打字速度都慢了不少,進入狀態有些慢。
對這種狀況有所預料的筱芫沒有心急,先把小說的大綱、故事線、主角的感情起伏線、主要人物、重要人物的衝突點等都一點點理清,將小說後半段的幾個重要劇情點及關鍵人物記在一邊的本子上,便於隨時翻閱檢視。
然後根據小說前半段定下的框架,從前邊留下的劇情衝突點開始,接著寫後半段的小說。
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