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，等著監考老師發競賽的試題。

「現在開始分發作文試題和稿紙，請同學們拿到試題後，先檢查一下試題是否印刷完好，沒有問題的話，請在試題密封線內填寫好個人姓名學校班級等資訊。等廣播響起後，同學們就可以開始動筆了。」

監考老師站在講臺上，一邊拆開密封紙袋，一邊說著考場注意事項。見底下的學生們都坐得板正，老實地應好，他們便快速地一人一邊開始發試題。

筱芫的位置正好在最中間，很快就拿到了試題，確定沒有印刷問題後，她一筆一劃、端端正正地寫上所屬市、區，學校還有姓名，然後開始看試題。

前邊的閱讀能力測試題不難，她大概看了看就有了思路，主要還是看作文的題目。

作文題有三個可選，第一個題目是要他們以《伊索寓言》中「龜兔賽跑」的故事為基礎進行創作，可以發揮想像進行故事續寫，也可以寫他們從這個故事裡學到了什麼等等，自選角度，自擬題目。

第二個題目要求比較簡略，「以『____度青春』為題，請現在虛線上填上適當的詞將題目補充完整，並以此展開作文。」。

最後一個題目則是列舉了一些生活中常見的或者因為進入新世紀而逐漸被人們淘汰遺忘的物品，讓他們自選文體和角度，發表自己對這些物品的想法。

所有作文題的字數要求都是不少於600字（詩歌除外），不限制文體、一三題還要自擬題目。

快速瀏覽了一遍三個作文題，筱芫很快就都有了想法，只不過具體寫哪篇，她還沒確定。

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