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小豌豆現在能抽時間慢慢地給敏敏織著，即使敏敏沒有考到年級第一，她也可以在敏敏生日的時候送給敏敏。況且，她能瞭解敏敏的學習情況，敏敏已經掌握了所有的知識點，她也延伸了一些重要的知識點讓敏敏去學，敏敏只要不緊張，能考個很好的成績，大機率能拿到年級第一的。

小豌豆這樣想著，敏敏的試捲髮下來的這一天，敏敏委屈的哭了，敏敏不喜歡哭，她認為哭是軟弱的表現，她就是從臺階上摔下來胳膊被摔出了血，她也仰著頭不讓疼出來的淚珠子掉下來，她爸媽訓她，她更不會掉淚，現在哭的稀里嘩啦，是委屈大了。

敏敏：「我只差兩分就滿分了，年級第一都寫錯了一個字扣了一分，我沒有寫錯字，也沒算錯數，卻要扣我兩分。」

小豌豆看敏敏做錯的題，算出來的答案跟敏敏一樣，好奇地跟敏敏的數學老師打電話問正確答案。

問過數學老師才知道，應用題裡的鴨子是二十隻，而她和敏敏數成了十五隻，她和敏敏精益求精地從黑白圖片裡辨認出了十五隻鴨子和五隻鵝。

數學老師聽見敏敏哭著說的話後，拿著卷子去問家裡養過鴨子和鵝的長輩，長輩一眼看過去，十五隻鴨子，五隻鵝。

這就尷尬了。

這個圖片是出卷老師從公園裡拍的，後來借用過來出卷子，所有的數學老師都沒看出了這群鴨子裡面還混入了五隻鵝。

數學老師給校長打電話，說這件事。如果是以前，這件事好處理，但現在是兩個學校剛合併的第一場考試，有些不太好辦，若是分數全給錯，那些剛剛及格的孩子大概會哭，而且這個圖片不是考點，這道題的目的也不是為辨認鴨子和鵝的，他們這些大人都看不出來，這些小孩子更看不出來了，敏敏是個例外。

這件事有些難辦。

校長聽到這件事後，樂呵了好久，給出最終方案，把這道題當成拓展題，其他孩子的分數不減，敏敏的分數再加三分。

這樣一加，敏敏比滿分還多出一分，從年紀第二跨越為年紀第一，年紀第二的小孩不服氣，專門來找敏敏比賽，敏敏的知識面廣度和深度都比同齡人高出許多，全方位碾壓年級第二，年級第二被碾壓的沒了別的想法。經過這一場比賽，兩人成了相見恨晚的朋友。就此，兩個學校的學霸完成建交，兩個學校隱隱的敵對狀態徹底消散。

這些都是後來的事情，現在敏敏還沒有考試，正在悶著頭學習，而小豌豆正給毛衣收尾，辛炎坐在她旁邊看著她織。

他從小的生存環境太惡劣，他沒有正規途徑去學習，養成了觀察模仿身邊事情的學習習慣，這個可以給他安全感，在劇組，他嫌少待在酒店裡，他總是在片場來轉，不止是演戲和唱歌，片場裡的一切工作，他都在這幾年裡掌握了，如果需要，他能頂替劇組裡任何一個工作人員的工作，包括燈光師、音響師、化妝師等。

他在小豌豆身邊，本能地去學小豌豆的針織手法。

小豌豆看出了他在學，放慢針織速度。

爺爺奶奶們午休醒來時，辛炎已經上手了，用多出來的毛線織了一個圓筒，最後把一頭紮起來，成了一頂醜兮兮的帽子。

辛炎：「送你。」

小豌豆接過帽子，帶到頭上，憑顏值把醜兮兮的帽子拉高成了可愛。

劉奶奶看到這一幕，笑的合不攏嘴。

秦奶奶疑惑地看著她，「什麼事兒把你樂成這樣，做了一個好夢？」

劉奶奶笑著搖了搖頭。

一個孩子在無聲地求救，一個孩子溫柔地救贖。

這麼美的一件事情，怎麼可能不讓人開懷？

爺爺奶奶們慢慢散步時，諸葛競他們開車回來了，拉一堆木頭，還租了一套工具，這些是諸葛競的