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一幫老師好不熱鬧。

上了年紀的校長，手裡拿著煙杆，看著這群老師熱熱鬧鬧的互懟。

聽得差不多了，抖了抖煙杆，把菸灰倒了出來。

說道：&ldo;好了，這啥好議論的，大家先把舊書借給小白老師。不管這事成不成，也算是我們對學生的支援。沒碰到不以為著就不行，說不定白芍那孩子就能做到呢。行了，該幹嘛幹嘛，等白芍那孩子要考試的時候叫上我們，我們一起看看。&rdo;

最後那句話是對小白老師講的。

後者用力的點頭，嘴裡道：&ldo;感謝校長的支援。&rdo;

這件事就算是定下來了。

第二天下午再次回家的時候，白芍的手裡抱著幾本書。

是二年級的。

三年級的還放在教室裡，沒必要全都抱回家。

至於一年級的作業，對於小孩子來說可能感覺很多。

其實說來說去，就是一頁的問題，寫一頁的拼音，多嗎？

白爺爺白奶奶不知道白芍在幹什麼，孩子愛看書，他們沒有不開心的道理。

她還時不時的往白醫生那跑，除了白天要去上學，和以前沒啥區別。

只是，當兩老被叫到學校的時候，兩人很是茫然。

一進門就看向白芍，只覺得是不是孩子被欺負了。

白奶奶把白芍上下打量了一番，沒事。

然後才看向小白老師，問道：&ldo;老師，是我們芍芍在學校做錯了什麼嗎？&rdo;

沒被人欺負，才想到是不是白芍做了什麼。

只是，說白芍做錯了什麼，他們也只是按慣例的謙虛一下，他們可不認為白芍真做了什麼錯事。

這孩子這麼懂事，怎麼會做錯事呢！

小白老師笑道：&ldo;您兩老先坐，事情是這樣的。芍芍想跳級，我們幾位老師對她考核了一番，確定沒有問題。所以想徵求下您兩位的意見，是否同意她跳級。&rdo;

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