第9頁(第2/2 頁)

白芍默默的看著這位老師。

對方覺得她有什麼事情要說，可能是認錯之類的，於是便給與了白芍一個鼓勵的眼神。

白芍接收到了，直接道：&ldo;老師，你上午教的是拼音。&rdo;

老師內心o(╯□╰)o

論，一個看得懂繁體字的孩子認不認識簡體字，不一定。

老師覺得自己一定要問清楚。

&ldo;你認識這本醫書上的字，那你認識語文書上的字嗎？&rdo;

白芍點了點頭，順便把桌子上的醫書合上，她還有事情想問一下老師，原本準備中午或者下午下課後再問的。

剛好，這個老師自己湊上來了，她現在可以問了清楚。

&ldo;老師，語文書上得字我都認識，而且整本書我也都背下來的。&rdo;

&ldo;說到這裡，有件事情想請教老師。怎麼樣才可以跳級？&rdo;

嗯？年輕的小老師愕然的看著白芍，不缺的問了一遍，&ldo;跳級？&rdo;

這兩個字不是應該只出現在傳說中的嗎？

她還是學生的時候聽說過跳級兩個字，但是，沒有真遇上這樣的學霸。

&ldo;是的，一年級的下冊我已經全部跟上年紀的同學借了，也自認為全都學會了。我準備和三年級的同學借二年級的書，等我把所有年級的書都看完了，就想跳級。請問一下，我們學校跳級有什麼程式要走？&rdo;

不，孩子，你讓老師緩緩，老師覺得自己腦筋轉不過來。

&ldo;看、看完了？&rdo;

白芍點頭，&ldo;是的，語文和思想品德，主要是背的，我都記下來了。數學不難，加減乘除的問題，很簡單。&rdo;

老師腦袋裡就像是有個燈泡，突然亮了一下，發現了之前的異樣在那裡。

她剛才和這個孩子聊天，完全沒有在面對一個小孩子的感覺。

彷彿，對方的人是一個思想周全，思路明確，有自己主見的人。

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>