第39章 新同桌(第1/2 頁)

39 那天課間操時間，紫雲在教室裡，看著窗外發呆，這時候，紫雲的同桌，那個很漂亮的女生洪曉英，用胳膊輕輕碰一下紫雲，笑著說：“你坐在這裡看著窗外發呆，想啥呢？” “沒想啥，只是讓自己的腦子清空了一會兒。”紫雲回應道。 這個洪小英是和紫雲的哥哥一樣，是個復讀生，比紫雲高一年級，去年沒考上大學，想再補習一年，紫雲一看，這個洪小英長得很漂亮，個子不高，五官特別清秀，大眼睛，雙眼皮，典型的丹鳳眼。可愛迷人。紫雲很喜歡看她的那張臉，總是感到賞心悅目，美不勝收。看不夠的感覺，讓紫雲生起無限的美好滋味，常常感嘆人間的美好，真是無處不在。生命的美麗，是人間最大的奇蹟。看著洪小英的臉，紫雲想到了朱佩西老師講過的那個詞，秀色可餐。還真是啊。美人的賞心悅目，真叫人養眼。紫雲突然覺得，那與其看著窗外發呆，還不如多看幾眼面前的洪小英美女。 洪小英人特別熱情，一說話，就笑嘻嘻的，確實讓人忍不住要多看幾眼。紫雲想到歷史韓老師講的美女西施貂蟬王昭君楊貴妃。突然覺得人類的審美標準，竟然幾千年了，沒多大變化。 紫雲猛然，覺得自己真夠幸運的，身邊坐著個美女，可以一飽眼福，隨時滋養自己的身心靈。多好的快樂開心事情，竟然就在自己的身邊。視而不見，豈不太虧，枉費自己的生命享受權利了！ 紫雲正陷入美好的遐想之中，聽見身邊的洪小英說：“紫雲，你給我講講這地球上的時區的劃分和換算，這部分我還是有些不清楚，一算就糊塗了。” “好啊。讓我來告訴你。格林威治時間的概念，零度經線的位置，我們來找找看。”紫雲想起爸爸給自己端著地球儀講解的過程，就自然大方地給小英講了一遍，小英笑了，說道：“太好了。我徹底明白了。謝謝你！紫雲。” “別客氣！小英，我們倆是同桌，這個幫忙是順手的小菜了。”紫雲笑著說。 對於紫雲的回應，洪小英的臉上，綻開了一朵美麗的牡丹花，紫雲看呆了，心裡升起無限的美好和遐思。覺得生命的奇妙，生活的美好，叫人驚歎，給人驚喜，是隨時隨地都在。美是無處無時不在！關鍵要有發現美的眼睛和天賦。 上課鈴響了，紫雲一看，這節課是語文課，是朱佩西老師的課，心想，今天的課堂，不知道朱佩西老師會帶給大傢什麼樣的精彩呢？ 正想著，只見朱老師已經開啟了課本，說到：“今天來講講千古名篇《木蘭詩》，大家先結合課本下的小注釋和詞典，把不會讀的生字讀音教正好，我們一會兒請同學來朗讀課文。” 大家靜悄悄地，快速精確地給生字詞註上拼音。隨後，朱佩西老師說：“哪位同學來給大家朗讀一下課文？” 只見紫雲的同桌，那個洪小英，舉手了。朱佩西老師笑著說：“好的，那就有請洪小英同學來朗讀課文《木蘭詩》！” 洪小英站起來，像廣播員的聲音，動聽迷人，帶著深情，在語氣語句間，強烈的表達著自己的那份傳奇樣的美麗。大家都聽傻了，教室裡每個人，屏住呼吸，空氣都凝固了，透徹響亮著洪小英的聲情並茂地朗誦。紫雲聽得完全入了迷，把自己置身其中，忘了周圍的一切。 朗誦到最後一段：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔旁地走，安能辨我是雄雌？” 洪小英的聲音剛落下，教室裡一片掌聲響起來了。紫雲緊緊地握住了洪小英的雙手，激動地說：“小英，你太棒了！” 朱佩西老師也激動地說：“洪小英同學的朗誦，是用心在讀，她把自己完全融進故事裡去了，準確地捕捉到了作者要表達的深情厚意。” 紫雲覺得，朱老師的點評，竟然是如此的貼切準確。太美妙了！ 大家一起朗讀課文，似乎大家都被洪小英激發了，每個人都旁若無人的進入角色，聲情並茂地朗讀起這首千古經典詩歌來。 紫雲感到，此時此刻，教室裡，一份獨有的美好，穿越了千年。 朱佩西老師又說道：“哪個同學先來，給大家試著把課文講解一遍？” 然後，順手