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林洲媽媽，其實您可以趁這段時間休息一下，林洲說過，他從小到大都是您一點一點幫他，您太辛苦了。」

「攤上這樣的孩子，能怎麼辦呢？」她抬著頭，定定地看走廊上的葡萄藤，陽光一絲一縷落下來，光線裡有萬千顆粒飛舞，她沒有哭，她的眼睛渾濁卻乾燥，「一輩子的事兒，沒辦法。」

凌遊和林洲媽媽談話的時候，醫生辦公室裡，主任藍霆正在給實習生們做病例分析，也講到了成年阿斯伯格綜合徵常見的共病現象。

凌遊進門，便感受到屋裡隱隱有種劍拔弩張的氣氛，他悄悄問旁邊實習生：「這幹嘛呢？」

「藍主任講完病例問有什麼問題麼，楊亞桐問了一些，可能主任覺得他在抬槓。」

「他不是著名的問題兒童麼？」

「是呀，可主任不知道啊。」

藍霆確實不知道，只要不喊停，楊亞桐能問出無數個問題，他在這個小實習生身上，看見了另一個潛在的凌遊：思維活躍但倔強不羈，總有些另闢蹊徑的想法，散漫不踏實。

正想著，楊亞桐又說：「藍主任，我覺得這個病人不是單純能用scl-90症狀自評量表來評估的，因為他情況本身就複雜。」

「你說的沒錯，是複雜，但你要知道，as的核心症狀會持續終生，而且超過70的患者會伴有共病，最常見的就是抑鬱和焦慮，當然，每個as的病人都是不一樣的，但你不能說，因為as的存在，他其他的症狀就不需要治療了，而且現在西酞普蘭對他是有作用的，至少他暴躁易怒的情況改善了不少。」

「我覺得他的改善只是換了個環境，如果讓他回到原來的地方，他還是會——」

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