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[雷達、尤其是軍用雷達對地探測時，除了各種幹擾波的影響，還有幹擾機對抗偵察的影響。所以考慮到實際情況的雷達模擬建模時，需要加入幹擾波和幹擾機的資料影響。]

[幹擾機有效掩護區就是指幹擾機破壞sar成像的所有區域，即是掃描不到的區域，模擬建模過程需要求取的數值。sar成像模式的不同決定了有效掩護區的模型建立，而成像模式實際情況非常複雜。]

[sar有可能使用條帶、聚束、掃描等成像模式，在模擬建模過程中，其實可以只選取一種成像模式建模。因為過程差不多……]

[安只建立了聚束成像工作模式的模型，而布雷克不知道是出於習慣還是什麼，建立了兩種。]

[換句話說，布雷克之所以輸就是因為他多建立了一個可有可無的模型，而且為了趕時間還計算錯誤。]

眾網友茅塞頓開：[原來如此！那麼可以說安贏了比賽是因為幸運女神的眷顧。]

[我不這麼認為。恰恰相反，安相當有實力，因為連布雷克都沒發現的累贅問題，安不僅沒掉入陷阱，還以此作為制勝關鍵。如果不是他對雷達模擬建模掌控得爐火純青，絕對不可能在短短的1小時內製勝！]

[但真正令我震撼的是安對於數字和模型圖的把控非常、非常嫻熟！]

[安，是個貨真價實的大神！]

布雷克：[……]

良久，看完論壇分析帖回來的布雷克：[原來如此。我懂了。你很厲害，安。]

盛明安：「？」怎麼回事？

他看了眼對話的輸入框，框裡打了幾個字『手速快……』，還沒打完、沒傳送。雖然不知道布雷克在說什麼，但既然是誇讚的話那就收下吧。

因為自己真的很厲害。

盛明安回復一個笑臉。

布雷克的中指敲擊著滑鼠，看到回復後繼續打字：[你準備考研嗎？要不要考慮到加州大洛杉磯分校？我可以幫你介紹給我的導師，他以前只帶博士生。]

停頓片刻，他繼續說：[他是ieee會士、加州大洛杉磯分校電子工程的教授，曾經獲得過ieee電磁技術領域獎，也曾在nasa擔任資深科學家。如果我幫忙遊說，或許他願意看你的考研申請。]

ieee全稱是電子與電氣工程師協會，總部在美利堅，是世界上最大的非營利性專業技術組織之一，來自全球各國的會員超過40萬。

ieee設定了涵蓋32個科研領域的技術領域獎，布雷克的導師不僅曾任nasa（美航空航天技術總局）的資深科學家，還能能拿到ieee電磁技術領域獎，可以肯定是物理學電磁領域裡的大牛！

如此牛逼的大佬能成為自己的導師自然是每個學習雷達工程的人求之不得的好事！

而眼下正有個無需諸多審核就能被大佬看中的好機會擺在眼前，稍微正常的人都會欣喜若狂的答應下來。

布雷克在電腦螢幕前信心滿滿地等待安失態狂喜的模樣。

然後他看到了盛明安的回覆：[感謝你的熱情邀請，很抱歉我的研究方向是光學。]

布雷克：「？？？」你一個光學專業跑我們雷達工程來幹嘛？！

盛明安：[哦對了，我會考研的，等我參加高考。]

布雷克：「……」高考？

布雷克：「！！！」所以說和他打擂臺的人是個高中生？！他，加州大準研究生，電磁學雷達應用天才，輸給了一個高中生？！

盛明安回復完，深受打擊的布雷克就抑鬱得銷聲匿跡了。

他聳聳肩，退出直播賽場，關掉攝像頭，回放布雷克模擬建模的影片，看完才知道布雷克失誤的地方。

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