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第45章 吐槽大會(第1/2 頁)

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張亮擔任副主任後搬到原先的副主任的隔間去辦公,孫亞玲坐到了張亮先前的辦公桌。張亮一直以來與大家之間相處的比較融洽,辦公室幾個同事之間還是與以往一樣隨性熱鬧。

忽一日孫亞玲來向張亮請假,零零後的小姑娘非常直爽,她大聲告訴張亮她的抑鬱症這兩天發作嚴重,需要到市醫院看心理醫生。抑鬱症這個敏感的話題,要是出現在七零後八零後的人身上,他們以一定遮遮掩掩,怕被別人知曉,零零後的孩子卻直言不諱。

聽到孫亞玲的話語,辦公室的人圍攏過來,大家都關心孫亞玲的病情。孫亞玲大方的告訴眾人,她的這種情況在現在的初中、高中甚至大學中已經比較普遍了,她埋怨說誰讓我們出生在一個競爭激烈內卷嚴重的時代呢?眾人唏噓不已,老楊首先開口,他說:“在我們那個時代沒有太大的升學壓力,但經歷過高考的我現在還有一些後遺症,比如經常做夢的內容還有與考試相關的事情,而且事情總是不順利,不是考試中試卷字跡看不清楚就是鋼筆寫不上字,或者是考試時間到了,自己卻還找不見考場,著急的腦門發汗,常常被急醒,醒後才意識到是一場夢。你們現在的壓力更大了,家長、學校及社會方方面面都會對你們施加壓力,原先孩子時期的快樂童年到如今變成在學習的牢籠中度過。”

老楊的話引起了眾人的議論,幾個年輕人都是經過高考拼殺,招聘考試,歷經重重關卡才獲得今天的工作,他們更有發言權。劉強首先吐槽,他說:“我中學時上的是私立學校,那種地獄式的管理模式你們估計想象不到,一月放一次假,而且僅有周日一天,學校為了監督學生,不僅僅是在教室裝有攝像頭,教室的窗戶都是特製的玻璃,裡面看不出去,外面能看進來,教學樓的每一層都有專門的政教員巡查,隨時監控教室裡學生的一舉一動,發現學生上課上自習打瞌睡、轉頭、移動位置等等小動作都要扣分,隨時都可能被叫出去接受訓斥甚至體罰。學生就是機器,只能不停的刷題訓練,從早到晚掙開眼睛就是學習,我們班曾經有一個同學不堪重負,跳樓自殺,學校悄悄給家長鉅額賠償了事,我們班心理有問題的學生很多,我還是運氣好,只是輕度抑鬱,在大學期間逐漸自愈的。”

李琴也說:“我算幸運,父母比較開明,在學習上對我沒有太大的壓力,但是學校每週每月的分數排名,家長會的成績通報,親戚鄰居的關心詢問,將來的就業問題等等讓人無時不在成績的攀比中生存。壓力之大讓人崩潰。”

張亮也經過嚴酷的高考,不過他兩年前參與過雙減巡查,對各地的教育現狀有所瞭解,對現在的教育問題了解的比一般人更全面清楚,據他所知,雙減工作形成的正常教學秩序,在他們巡查後沒有多久又慢慢恢復到原樣。最根本的原因在中高考的選拔制度,中高考的指揮棒不改,應試教育總在起作用,當然還有社會的就業壓力,人們的就業觀念,現實的養老雙軌制等等,這是一個綜合性的社會問題,需要從根本上,從制度上逐漸去改變。

杜正平提出一個新觀點,他說:“這兩年我們國家已出現人口負增長,小孩子越來越少,現在的幼兒園招生已經開始縮軌了,慢慢的會蔓延到小學、初中到高中,再過十幾年我們的孩子就可以自然跳過這個怪圈了。”

張亮回應說:“每個時代都會有每個時代的難題,我們不能期待用時間來解決問題,到那時沒有升學壓力了,卻出現養老壓力。現在的教育內卷其實與經濟不景氣也有關係,與人們的就業觀點有關係。比如有近一半多的大學生考研,其中有一部分就是為了暫時避開就業難的問題,有一部分是為了研究生畢業後好找工作,如果大學生能有好的就業機會,估計大部分人就不去考研了。還有咱們的養老保障還存在一些問題,如果無論農民、工人、事業單位還是公務員,都有好

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