第2章 被孤立(第1/3 頁)

葉霜感覺被人推著，張開眼一看，發現前面站著一個戴眼鏡的女人，雙手叉腰盯著她，神色不悅。

“葉霜，去後面站著聽課。”

什麼，聽課？

葉霜懵逼地看著周圍，全是年輕陌生的學生面孔，他們臉上掛著幸災樂禍的表情。

她這是做夢了嗎，為什麼這個夢如此真實清晰？

“睡蒙了？快去後面站著！”

葉霜只得拉開椅子，走到教室後面。

老師回到講臺上，拿起粉筆寫下兩道題。

“等下喊兩個同學上來。”

葉霜下意識地眯起眼，想看清黑板上寫的是什麼，卻發現根本不需要眯眼，黑板上的字就能看得清清楚楚。

什麼時候視力變得這麼好了？一摸鼻樑，沒有眼鏡。

黑板左邊寫著三角函式的公式，這不是高中學的嗎？

葉霜從小到大偏科嚴重，數理化很強，語文和英語不及格。

即使畢業幾年了，這些知識再看到，葉霜並不覺得陌生，很快就反應過來了。

再看一下那兩道題，太簡單了！

看見其他同學還在草稿上計算，葉霜說道：“老師，這兩題我都會，如果我做對了，可以回座位上嗎？”

老師嘴角劃過一絲嘲諷的笑，“那你上來。”

葉霜從容不迫走上講臺，拿粉筆的時候，有不少同學抬起頭看她，或驚訝，或看戲。

老師才在下面走了兩圈，葉霜就寫完了，“老師，我做完了。”

老師看到詳細工整的解題步驟，難以置信地問道：“科代表，你的答案是多少？”

顯然老師自己也沒算過這兩道題，因為距離下課還有幾分鐘，她打算作為課後作業。

一個男生站了起來，支支吾吾回答，“我只做完了第一題，我得的是根號三。”

而葉霜的答案是二根號三，似乎所有人都覺得科代表的答案是對的，他們認為葉霜做得快，錯得也快。

“老師，我確信我是對的，因為這道題有陷阱。”

葉霜話音剛落，下課鈴聲就響了。

老師翻看習題答案，點點頭，“葉霜兩題的答案都是對的，那她下節課給大家講解一下，其他同學也不要偷懶，這是課後作業，不用交。”

葉霜回到座位上坐著，發現同學們陸續往教室外走，很快就剩幾個人了。

她想找個人問是怎麼回事，但又不認識人，好在她看到了黑板上的課程表，數學課下面是體育課。

可她也不懂操場在哪，只好跟在兩個女生後面，“我跟你們一起下去吧。”

那兩個女生驚訝地回頭望著她，然後繼續聊她們的天，彷彿葉霜是空氣。

葉霜意識到，她好像被孤立了。如此真實的感覺，一點也不像做夢，難道她穿越了？

仔細一看，這具身體還真不是她的，別人穿越都會有原主的記憶，她沒有任何一點記憶，太離譜了！

到了操場，排隊集合，葉霜不知道自己要站哪裡，她就站在邊上，等大家都排好了隊，看見空位，她才走進佇列。

熱身運動完後，老師說今天女生要測試仰臥起坐，叫她們找好搭檔。

真是怕什麼來什麼，不出所料，沒人和葉霜組隊。

沒多久，其他女生都測完了，老師看著名單，“葉霜是誰？就剩她一個沒測了，快點叫她過來。”

“老師，沒人給我壓腿。”

葉霜從未遭到如此排擠，她的人緣還是不錯的。

“你去幫她壓腿。”

被老師點名的同學，看見其他同學偷笑的樣子，極不情願蹲下身，用手握住葉霜的腳踝。

一分