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”的臂展還長，看來便是所謂的“大長腿”了；
一人留著平頭，眯縫著小眼，人中兩側是顯眼的小鬍鬚；還有一位一臉的波瀾不驚倒似平常，似乎在對外宣傳“他們是誰我一點都不認識，我跟他們不是一夥的！”
而班主任與之相比就好像被用來做標尺的“蘿莉”一般，雖然實際上肯定也沒那麼誇張就是了……
不一會兒，隨著一連串的“嘭嘭”的悶響，講臺上瞬間堆滿了成捆成箱的塑膠書本、塑膠片和光碟，特別容易讓人聯想到電視上時不時地放出成堆銷燬和諧出版物的現場盛況，不知令多少觀眾扼腕嘆息……
想歪了，迴歸正題，搬書的那五位壯士剛剛如釋重負地走下臺來卻還來不及多喝一口水便聽見王老師又加緊下了一道命令：“麻煩剛才那幾位再幫忙把書給分發一下吧！”
而依曉雙的判斷，那幾個人瞬間的表情可以說恐怖到足以讓任何新老師不想再幹下去，但雖然意見很大，但看得出畢竟是曾相處了三年有餘，即使班主任這樣柔弱的語氣，依然讓那幾個人只保持了幾秒鐘的眼射想把教室燒掉的怒火的不良青年狀態就頓時轉變成為了很聽話的乖孩子，待到重新圍到書堆旁邊時一臉的怨氣隨著其他人的鬨笑轉變成為了一種苦中作樂的自嘲。
而帶頭的依然是那個表情猥瑣的傢伙，在經過曉雙身邊時雖然表情依舊是皮笑肉不笑，但嘴裡吐出一句極具中國特色，只要有華人的地方就不難聽見的驚世之語：
“我去年在臥草泥馬勒戈壁買了個登山包，耐磨，超tm耐磨！”
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第九十七章：昔世幻境交響樂
第九十七章：昔世幻境交響樂
……而且，不懂的估計還以為是那片風景名勝呢！只不過他講得太大聲了一點，說得老師禁不住柳眉輕蹙，說得大夥不禁嬉皮笑臉，“（看來白痴果然是會傳染的啊！）”
曉雙掏出眼鏡仔細打量那人彆扭的走姿和有趣的表情，發笑的神經已經被觸動但還是運用面部肌肉把這股**壓抑了下去，原因是：“（哥要做個有內涵的人啊！）”
時間就這樣在曉雙始料未及的寬鬆氣氛中又過去了半個多小時……
“大，大家安靜！好好數一下——”班主任陡然提高了半個嗓門，雖然聽上去還是感覺就要被淹沒在這一片雜亂之中，但眾人依舊還是出奇地迅速安靜下來，就如同之前迅速地吵鬧起來一般的神奇，“課本15，資料8，手寫片4，光碟10……”陳列一通之後照例就是問問大家：“有誰有缺的沒有？有缺的請……”
“老西——：－p這人有缺！”這時，“公鴨嗓突然指著身邊的“肥肉兄”大嚷，憑藉著大夥對漢語言文學博大精深的理解，幾乎是秒懂，果然馬上就聽鄰座的“肥肉兄”反唇相譏：“你親孃悖時砍腦殼的！你才有缺呢！你全家都有缺！”而再次透過教室內大家的反應曉雙這下基本可以確認這兩位就是班裡的諧星了。
“靠！”被人這麼一吼，“公鴨嗓”估計被唬得不輕，似乎被搓到了什麼痛處，頓時卸下氣趴到桌子上，即使其他人的注意力已經暫時移向了其他地方，兩個人依然沒忘記互相再拌絆嘴還是討論有點看不太清楚，但總之似乎再為下一次的爆發積蓄著鋪墊，而大家笑過這陣之後才有幾個同學像小學生一樣伸長了豎直的胳膊直叫：“我，我，我……”好讓王老師過去進行實際針對性地對症下藥。
但很快某個位子又出現狀況了，還是班上那個最胖的男同學也把老師正兒八經地叫了過來，等班主任忙完了這邊又向那裡跑去時，卻見那肥嘟嘟的臉龐堆積出某種陰險的冷笑：“哦，沒事的，隨便叫一下試一試好
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