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述這節課的大概歷程。說完之後他便在黑板上寫上了一個問題，於是就把時間交給了同學們，讓他們在教室裡面探討。聽到了老師的話語世銘的心中一下子開朗了不少，可是看了看黑板上面的文題，世銘的心中卻成了一張白紙。這時的依晞臉上的笑容是更加的燦爛了，她還是在那裡裝作衣服淑女的模樣，心中卻到處都是捉弄世銘的鬼主意。想了想世銘這個整天無所事事的孩子，依晞還是堅持著笑了一下，就開始用那些世銘非常陌生的問題來轟炸世銘，世銘聽到了那些問題剛開始感覺非常的熟悉，可總是拿不出什麼好的答案來解答。其實學習就是這樣，不能夠總是用感覺來說話的，畢竟感覺是人的一種想象，時而感覺給你了正確的答案，但那也只是一個僥倖罷了。

“為什麼那麼簡單的問題到我這裡就變得這樣的困難呢，為什麼我就不能夠給她個所以然的。”世銘在那裡氣憤地想著，“也真是的，小晞是知道我的水平的，可是為什麼總是來問我呢？”世銘開始在疑問中埋怨依晞。可是那些充滿了迷惑的問題他還是沒有放下，而是在那裡抱著頭苦苦的冥想。“銘銘，你想到了嗎？如果你不行的話就說一聲，我就去問別人了。”依晞在那裡推著世銘說道。看了一下依晞那邊的同學，令世銘非常的吃驚，原來是一個男生。這下子世銘的心裡更加的緊張了。

畢竟男生是更注重自己的尊嚴的，特別是在那些女生的面前，千萬不能夠讓自己失掉了面子。如果是那樣的話，所有的男生也都會經不起那風的痛吹，他們會為了那些問題付出許多，哪怕是絞盡腦汁，他們也會努力地去想那出奇的答案。在那些女生旁邊還有男生的時候，更是令人懼怕的場面，男生會看的更加的重要。因為在那些男生的面前失掉了面子，就證明自己真的非常的脆弱，如果就在此時再讓人家出了風頭，就顯得自己真的非常的愚蠢了。此時也是男生鬥志最為強烈的時候，在他們的心中都是那血戰到底的念頭。如果面前全是一些女生的話，男生就會顯得更加的愚笨，這樣可以撥的那些女孩子們的開心。也不知道為了什麼，也許這就是這個世界不變的規律，男生為什麼總是愛在女孩子的面前表現的那樣的傑出。

瞪了一下旁邊的那個男生，世銘的心中還是沒有一點兒的把握，畢竟從一開始他就沒有怎麼聽過老師的課。依晞在那裡再三地催促世銘，可是世銘還在那裡胡亂地翻著課本，還在那課本上胡亂的畫著。在依晞焦慮的快要生氣的時候，世銘連忙把課本放在她的前面。看著他書上那凌亂的一片，依晞的眼睛一下子繚亂了許多。在聽著世銘那沒有了節奏的講述，依晞的心中更加是沒有了一點的情趣。無可奈何之下，依晞還是問了旁邊的另一個男生，聽著那個男生有理有據的話語，世銘的心中是無數的憤怒。他恨不得上去把那個男生狠狠地揍上一頓，可是在最後他拿過了世銘書，指著上面畫的句子，指出了世銘畫的正確性。世銘此時的心裡才得到了許多的安慰，畢竟他還知道為別人挽回面子。

做人也就是要這樣，一定要學會體諒別人，那些換位思考的本領是一定要學會的。要不然會在不經意的時候傷害到許多的人，做人最重要的是處事，因為那些行為會給別人展示出自己的為人。治國還要得民心，做人就更應該得到別人的信任，只有這樣才能夠順利的走完自己的一生，也不會給自己留下多少的遺憾。

在那裡世銘還是微微地對著那個男生笑了一下，可是那個男生並沒有看世銘，這時世銘也得到了許多的教訓。求知是增加閱歷，也是增長見識。如果在搖籃裡面總是整天的沉浸在無謂的歡樂中，自然就無法用流暢的語言來回答那學科上遇到的問題。知識可以強大自己，知識可以豐富自己，知識也可以改變自己。在那知識的海洋裡找到了自己的樂趣，就不會對那些繁瑣的難題感到煩惱了。如果沒有了那美好的開始，就不