第15頁(第2/2 頁)

後的可以幹私活的處|女地也失守了。

大聖「噢」了一聲，拿起第50-55題那張卷子，不緊不慢地走上了講臺。

站到背投顯示螢幕前指著第50題，解釋道：「這個題我選c。

知識點就是上午學習的直接引語和間接引語。

她把整個句子唸了一遍，逐題進行解釋：

both direct speech and direct speech purport to report the speech or thoughts of an origal speaker……」

解釋完，她又繼續第51題，選了a，說：「

writers e the ters reported direct speech and reported direct speech……」

如此，一直把第55題全都講完，她問：「any estions?」

英語老師突然感覺自己被學渣們，限制了想像力。

大聖同學上英語課，全程100使用英語，包括好聽的美式發音。

教室裡寂靜一片，直到英語老師帶頭鼓掌……

大聖妞吐了口氣，轉身往回走。她這兩天的連續表現，顛覆了不少同學的三觀。

科學城派相信天賦的存在很重要，畢竟他們父輩的成績擺在哪裡。可天賦最多也就佔5不到，想要在中學就達到這種程度，僅考天賦是不可能的。

唯一的解釋就是大聖來之前，就已經有這個水平了。

這個認知，讓以顧琛為首的一中學霸們感受到了從未有過的壓力，外面的世界很無奈呀！

本地和土著生學霸，崇尚勤能補拙，尤其出身貧困的學生奉為神旨，學習都非常努力。

而大聖完全沒有這個表現，就現在，回到桌位就開始在ipad上寫寫畫畫，開玩。

本地生們看那這拽樣兒，驚艷卻談不上喜歡。

新學年，一中高二年紀的晚間作息時間也出爐了。

</br>

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

</br>

本章未完，點選下一頁繼續。