第第13集進入角色(第1/2 頁)

不管你做任何事情，只要你用心，只要你努付出努力，只要你能吃苦，只要你能堅持下去，就一定能取得你想要的成績。因為任何成功，都是需要付出辛勤的汗水。

張永麗剛擔任秘書工作，進不到工作角色，自己很著急，辦公室曹主任也擔心，擔心她勝任不了這個材料秘書工作，因為張永麗寫的材料總是脫離不了學生腔，材料平淡，沒有站在全縣的角度思考問題，往往就事論事，看不出文章的氣勢，看不出材料是在指導實際工作。

曹大剛把張永麗叫到辦公室，告訴她，“張永麗同志，書記的講話是從縣裡的工作實際出發，就某一個階段的工作，提出指導性的意見，那麼材料既要符合實際，又要有理論水平，針對性要強，可操作性強，使基層的幹部能夠聽明白，知道回去怎麼幹。因此材料立意要高，觀點要新穎，文字要簡潔，這次寫好領導講話稿的關鍵。”

張永麗聽了主任的這番話，才明白寫好領導的講話稿，並不是一件容易的事情，並不是像有人的那樣，“千篇文章一大抄，看你會抄不會抄”。這是不對懂領導講話稿撰寫的規律。也不是很簡單的一項工作，更不是靠“炒剩飯”，移花接木就能寫好材料，而是要動腦子，調查研究，吃透兩透，即吃透上面的精神，吃透下面的實情，結合工作實際，才能寫出一份高質量的、符合實際工作的講話稿。

明白了這個道理，張永麗開始從學習理論做起，學習黨政幹部必須閱讀的理論書籍，提高自己的理論素養；學習研究上級機關就某一個時期發表的政策性很強的、指導性很強、原則性很強的重要檔案和文獻，自己先搞清楚，弄明白，武裝自己，提高自己。

於是張永麗從此養成了一個工作習慣，那就每天要閱讀《人民日報》和《農民日報》，閱讀《農村工作通訊》和地區報紙和省報，掌握最新政策資訊，瞭解當地和省裡發生新聞，特別是基層工作的經驗報道。

張永麗閱讀方法和別人不同之處，那就是一遍讀一邊在筆記本上記，把那些好的範文，都剪下來來，分門別類地貼在各個剪報本上，而且把下面基層報來的總結加以整理歸檔，方便自己參考和使用。

張永麗常說，“再好的記性也不如爛筆頭。普通人的記憶力是有限的，不可能把所有的事情都記在腦子裡。我腦子笨，就用這種笨辦法提高自己吧。”

透過這樣日積月累學習和努力，張永麗看問題的眼光高了，看問題和分析問題全面了，撰寫材料總能站在全縣工作的層面來思考，這樣她撰寫的材料，質量高了，文字簡潔了，觀點精煉了，因此被領導刪改的地方少了。

曹主任看到張永麗的表現，“小張啊，最近你文字表達能力進步很快嘛，希望你再接再厲，繼續進步。”張永麗聽到曹主任的表揚，心裡很高興，但嘴上卻說，“謝謝主任的鼓勵，我會繼續努力的。”

張永麗跟領導下鄉，做調查研究，注意傾聽，認真記錄領導與基層幹部的談話。

在領導結束談話之後，她又抓住空隙，與基層幹部進一步交流與溝通，就領導的談話問題，請基層幹部舉出例項和相關資料，以便以後寫材料時能用上。

張永麗這種工作方式，果然實踐取得了效果，寫出來的材料是有骨有肉，受到基層幹部的好評。

有一年春天，張永麗根據上級急報的調研提綱，和辦公室另一同志一道，深入到平定等五個鄉鎮就發展鄉鎮企業的問題，進行調究，然後撰寫了安陽縣發展鄉鎮企業的幾點思考的調研報告，因為調研報告寫的有理有據，具有一定的參考價值，上報上級部門，很快以參閱檔案轉發各縣參考。同時這份調研報告被地區報紙和省報所刊登，在當地引起一定的反響，因為這篇調研報告為做好鄉鎮企業的發展提供了有益的思路。

張永麗