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想到這裡，蘇葉改作業的速度都更快了。

……

週五，蘇葉在上實踐課，她給大家做完一個科學試驗後，拿起了粉筆細細地講了收音機的原理。

講臺下的學生極專注地聽著，脊背挺得直直的，邊聽邊做筆記。

別的老師的課可能都沒有那麼認真聽，但蘇老師的課一定要認真聽。她可是搗鼓兩下就把收音機做出來的人！

上完課後，蘇葉點了幾個基礎紮實、又老實的孩子留下來。

蘇葉從腰包裡掏出了二十塊錢，逐一地放在了桌子上。大家都搞不明白老師想幹啥，只是看著那沓錢小心翼翼地收回了目光。

蘇葉笑眯眯地問「這段時間，你們大概也碰到了很多壞得根本修不了的表吧？」

大家點點頭。

蘇葉掏出了一隻爛得不成樣的手錶，說「就像這樣的表，機芯的某些零件徹底壞了，無論怎麼努力都無法修好。」

蘇葉把它拆開，楊雪可以清楚地看到它的錶盤壞了、表芯壞了，錶盤壞了倒無所謂，但表芯是一隻手錶最重要的部分，它如果壞到了某種程度光靠人力可沒辦法修好。

這種表楊雪看到了肯定會拒絕，直接說修不了。當然這種沒有自知之明的人也不多。

手錶壞到這種程度實已經相當於一堆廢鐵，畢竟它是精鋼做的，市民們把它拿到廢舊站還可以換幾毛錢。

蘇葉說「如果碰到有這樣壞的表，你們就按照好壞的程度，用一塊、兩塊錢幫老師回收上來。」

蘇葉把二十塊錢分給了這些學生，分到每個人手裡一兩塊。

楊雪吶吶地直搖頭，「我們收它們幹啥，修又修不好。」

還給那麼多錢……這不是便宜了人家麼？

蘇葉敲了敲她的腦袋，說「不用特地去收，碰到了留個心眼提一提就好，如果人家願意賣就收上來。」

「週末來找我，知道吧？」

這幾個孩子已經免費幫街坊鄰居修了一段時間的表，名聲漸漸地傳開了，很多大人都願意找他們。

回收一兩個爛表難度不大，短短的一個週末楊雪就收到了五六塊爛表。

週一，他們乖乖地來到學校把爛的表交給了蘇葉。

蘇葉看到收上來的表，很滿意。這群娃娃也不是傻的，一個個機靈得很，回收的表質量比廢品站的好多了。

蘇葉在辦公室逐一把它們拆開，給自己的學生上了一堂「翻新機子」的課，把他們全都看傻了。

「這種手錶是不是修不了了呢？不是的。」

蘇葉耐心地取出工具，把這些表的一個個零件拆了下來機芯、表殼、底蓋、鏡面、指標，她拿出棉布小心翼翼的擦掉了上面的灰塵，除去鐵鏽、浸泡潤滑油，每個零件都擦拭得乾乾淨淨，蘇葉挑出了好的零件，組裝到了一隻外觀良好的表殼身上。

蘇葉仔細地組裝了兩個小時，小心翼翼地裝上最後一個零件後，她扭了扭鏈條，指標滴答滴答地轉了起來。

「老師修好了，你們說這隻表值多少錢？」

她手中的表被擦拭得乾乾淨淨，恍如煥然一新，

四個學生「哇」了一聲，眼中閃過了異常明亮的光彩。

一隻表百來塊，這些爛表回收上來只有幾塊錢的成本！他們的呼吸頓時急促了起來。

蘇葉摸了摸學生的腦袋，給他們科普著綠色廢品的知識「這些零件都是精密、貴重，每一隻都凝結著咱們工人同志的心血，現在咱們的生產力水平還很低，能省就省。這些手錶從百貨商店買來，要花費不菲，對每個家庭來說都是一筆不菲的開支。

但咱們如果能夠利用自己所學的知識，把廢物加以利用，就是給工人同志、給國家創造