摸底考試（規則）(第4/5 頁)

來沒聽說過自已需要經歷這麼困難的事情呀。”

傑瑋從自已的座位上站了起來驚愕的喊叫著。

景田同樣站起身，安撫周遭不安的情緒：“不用擔心，如果只是考試的話，我會幫助大家的！如果我們慌亂這才是最可怕的結果。”

角落裡響起了一陣不和諧的聲音。

徐源：“真的是難堪，不就是退學嘛。”

傑瑋：“徐源同學，你在說什麼？我們可是在同一個班級下的同學啊。”

徐源似乎被老師的一套說辭給遊說煩瑣了，竟然一腳踢開了自已的椅子，徑直地走出了後門，“那種事情，根本就是無稽之談，那就退學吧。”只剩下這句話在班上傳動著。

班上沒有維持往日因為互相約會的時默契團結，相反，因為有不和諧的因子，一切都變得不安分起來。

鍾影老師反倒沒有生氣而是大笑起來，臉上恢復了初見時的冷酷“順帶一提，除了成績，點數之外，還有兩個問題需要你們注意！”

“什麼！還有！”

“我到底有幾條命可以給他退個夠啊！！！”

鍾影：“只是關於你們班級的問題，如果其中存在有人被勸退的情況，班級的全部點數全部扣除一萬以及如果班上出現外出的情況，分數再扣一萬，學校沒有到達假期不允許外出的情況，如果被發現，直接開除。總而言之，言而總之，你們現在就是在封閉學校，至此。”

軍事管理也無所謂，我想學校封校的原因是因為校內錢幣不夠時，可以運用校外的流通貨幣來過日子，這是一個良好的對策，可是同學們在學校裡已經體驗完外界的生活，完完全全喪失了外出的想法，這也便是為什麼學校設施齊全的原因，真的可謂是良苦用心。

“什麼！封閉管理？！”

“那種大塊頭誰會去幫助他啊”

“不公平！為什麼不能出去外面玩呀！”

鍾影老師：“第二！在這所學校中！沒有警察，只有學生！你們有兩種方法為同學申辯最後的機會一種是拿出直接的證據向班主任證明無罪，第二種則是透過學生會的介入綜合考量，也就是說，如果認為徐源沒有退學的必要，那麼就拿出相應的補償物來彌補空缺，以上。”

第一種申訴的方式可以理解，可是第二種的學生會介入所說的補償物是何物？對等的物品？還是說對等的能力？不管怎麼樣這都作為我需要注意的事情。

鍾影老師沒有理會那些細碎的聲音，她只回答了關於徐源同學的問題：“那我？給予你們一個機會？摸底考試從下週一推遲到第三週週一？兩週的時間？我想沒有人會拒絕這麼豐盛的條件吧？”

說罷用力地關上了教室的門，沒有再回頭，鍾影老師儘可能將仁慈展示地淋漓盡致。

除去剛離開的徐源，剩下四名學生均有些沮喪，他們懊惱自已的成績以及班上成員看待自已的眼神，自已拖後腿了啊。

這個規則的釋出是要我們內部瓦解嗎？還是要我們自已穩固呢？還是說她有著什麼更加高深的目的呢？

或許是殺雞儆猴般的示威？

我不斷地思考著老師的目的，不過隨即我放棄了自已的思考，畢竟別人是否退學並不會影響我的成績，只不過一想到自已的點數會讓我倍感頭疼。

白羽：“哎”

惠茜：“白羽，你這次的考試好像發揮不是很穩定呢。”

她擔憂著看著分發下來的成績單在60分的欄目中找到了白羽的名字。

白羽：“沒關係，及格就好。”

攤開雙手錶達自已的無可奈何。

惠茜：“你這樣讓人很擔心的，需要我週末輔導你嗎？”

白羽：“不我會好好學習的。”