摸底考試（規則）(第2/5 頁)

號已經消失，替換成了一串串可見的數字，每個人的數字完全不同，甚至有人呈現負分狀態。

“老師，為什麼我們的消費被限制了？”

“我記得我從來沒有提到消費會被限制的問題嗎？”

“可是我們的點數，已經消失了”

他們互相驚愕地看著對方，顯然是因為點數的問題，早上起來發現自已的點數變為了可顯示的數字，而不斷銳減的數字讓他們有些擔心。

“你們真的是蠢蛋！”

鍾影老師的怒音讓班上的人閉上了嘴巴，頓時周遭安靜了一下。

“讓我好好地跟你們講講吧！學校的學校手冊真的有好好閱讀嗎？遲到，早退，上課盡做些與學生不相關的事情，干擾老師，在四天之內，你們違紀次數竟然有百餘次，喲？不對，我想給你們上課的老師已經足夠留情面了，幫你們抹去了個零，那還是百來次呢？”

她冷漠地翻動著手中的學生記錄手冊，一頁一頁地檢視老師上課所作的日誌，所念的是我們在這四天不斷犯下的罪行，每位學生沉沉地低下了他們的頭，彷彿擔心著自已的名字隨時出現在日誌上面。

“學校每個月所分發的點數每人三萬，儘管上面的人想要給你們開學的福利，沒想到你們真的就掉進了他們設計的陷阱了，為了喝一杯奶茶，看一杯電影就逃課，曠課，請假甚至在課上玩手機，聊天，如此粗鄙的行為你們的竟然沒有一點點的自知？”

鍾影老師一句句話語刺入了那些希望在學校裡悠閒度日的學生內心中。

“你們好好想一想，這裡可是為了選拔人才的學院？可不是隻要不掛科就能畢業的學校喲”

同學們的心中不斷積累的疑惑讓所有人都懵圈了，爭先恐後地舉起雙手希望得到一個答案，鍾影老師擺了擺手說道：“現在沒空解答你們的問題。”

景田沒有猶疑地站了起來“關於點數的問題，我想同學們已經有了清楚的認識，我想學校會根據我們的行為來判斷是否扣除點數，可是我想明白具體的判斷標準，我想避免再次出現以下的情況！”

對於景田的突然提問鍾影老師用不屑或嘲笑的語氣反諷著：“景田，你不僅人可愛，思想也很可愛，一個公司會將規則完完全全地告訴自已的員工嗎？所謂的上位者享上權，你不明白嗎？”

班上的同學佩服景田的行為，為班級的同學謀利而不是提出一些無理取鬧的問題，相反在同學們的心中對於景田的尊重上了一分。

景田：“可是！”

鍾影：“之前沒有計較你們的消費的點數問題，是校方給予你們的福利，可福利不是免費的！你們現在每個人的總資產想必是負債情況吧？讓我猜猜？每個人欠了幾萬點？幾千點？或者說幾百點？”

說罷在手指尖比著幾位數字，班上的同學面面相覷無話可說。

早上無法消費的事實，現在的班級成員不斷地在尋找著新的點數入賬。

老師的言論無法反駁，不如說合情合理，沒有任何反駁的理由，任何的解釋在套用商業規則這一理論下都顯得幼稚無理。

鍾影：“坐下！景田，說句實話你們跟嗷嗷待哺的嬰兒一樣，沒有兩樣。順帶一提，你們欠下的點數需要你們自已來償還，每月三萬會正常發放，我想不過幾個月就可以還完吧？每一個學期結束，如果處於欠債的狀態，那麼我們就會將那位學生列入勸退名單喲！”

“什麼！這種事情為什麼不早說！”

“可惡啊！！！早知道不亂花錢了！”

鍾影：“安靜！！！重頭戲還沒到呢，彆著急。”

從講臺的角落拿出一張白紙貼上在黑板的正中心，那是全班的名字以及周圍附帶的數字，我想是傻子都能明白那是什麼。