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葛文軍一拍腦袋，恍然大悟道：“真不好意思，我給忘了。平時習慣了聽招呼、講服從，這猛的輪到自己發號施令還真是有些不適應。”

劉建設理解地說：“由被人管到去管人是需要一個適應過程。我剛開始的時候也不習慣，天天都覺得壓力很大。不過，沒關係，我會幫助你的。我相信你能行。”

葛文軍感激地說：“謝謝你，劉排。”

“剛說完又忘了，現在你是一排長，我是三班長。”劉建設笑著糾正道。

“噢，對不起。那按照連裡的學習計劃，我們應該學什麼呢？”葛文軍問道。

“是這樣，考慮到我們是技術兵種，我們團要求兩用人才學習要發揮專業優勢，突出技術含量。我們連呢，選擇的是計算機應用技術的學習。由於咱們連微機室條件有限，不可能全連一起學習，所以是各排輪著上機實踐。從這周開始，就輪到我們排上機了。我來找你，就是想提個建議，你能不能親自為大家上上課。”劉建設說道。

“那以前都是誰上課呀？”葛文軍問道。

“大家手裡都有書，大部分時間是靠自學。以前，請過縣裡的中學老師來上過輔導課，可咱這裡交通太不方便，後來就不好意思讓人家來回跑了。連長、指導員抽空也講過課，可他們工作又太忙了。這段時間，一直都是李東給大家講。不過，李東大學是學廣告設計的，所以有時候也講不太明白。”劉建設介紹著情況。

“是這樣。那現在大家是什麼水平？”葛文軍又問道。

“能有什麼水平呀？有些新兵以前在家上過網的，會打幾個字的，就已經算高手了。不過，自從團的區域網開通後，大家學電腦的興趣倒是很高，業餘時間也都願意上網看看小說，聽聽音樂。至於其他的計算機知識嘛，都是一知半解。”劉建設說道。

葛文軍想了想說：“那好吧，我試試看，先集合吧。”

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第十七章（5）

第十七章（5）

連隊微機室裡，葛文軍翻了翻手中的教材，問道：“我想先問一下，大家現在學到什麼內容了？”

李東站起來答道：“報告排長，該講網路知識了。”

“那好，我們今天就拿團裡的區域網為例，講一講網路的基本知識吧。”葛文軍說道。

“計算機網路就是計算機之間透過連線介質互聯起來，按照網路協議進行資料通訊，實現資源共享的一種組織形式……”葛文軍開始了認真的講解。

連隊的菜地中，葛文軍正在領著戰士們勞動，褲腳上沾滿了泥土，漲紅的臉上也滿是汗水。

這時，指導員走了過來，葛文軍連忙過去打招呼：“指導員好。”

“喲，幹活呢。怎麼樣，部隊的生活還吃得消嗎？”指導員看著葛文軍滿臉的汗水，關切地問道。

“部隊生活挺有意思的。我覺得自己已經完全適應了。”葛文軍自信地說。

“那就好。以前呀，我們部隊也分來過一些大學生幹部，有的嫌部隊生活太受約束，總想處處張揚自己的個性，有的認為戰士層次太低，和他們沒有共同語言，總是和兵隔著一層，有的受點挫折、挨點批評，就覺得什麼都完了，失去了信心，還有的認為自己的專業在基層沒有用武之地，整天怨天尤人，想盡辦法往機關活動。所以，有不少人的事業前途在排長崗位上就夭折了，只好離開部隊。其實，適應不適應，乾的好不好，不是能不能、會不會的問題，關鍵是個人想不想的問題。我聽戰士們反映，你給大家講的計算機課很受歡迎呀，甚至連別的排的戰士也要去聽。”指導員笑著說。

葛文軍不好意思地笑了：“我那也是現學現賣。既然大家願意學，我就把在學校老師交給我