第三十二章 大低谷（三）(第1/2 頁)

危機紀元32年，6月22日，宋翔兩口子忙活一上午，收穫了今年的第二輪水稻。

只有三十多斤，省吃儉用夠一家人吃上半個月，加上社群農田的分紅，與家裡種的其他糧食，就足夠撐到下一次糧食成熟了。

水稻杆被切碎，留著種蘑菇，架子上鋪上木板，將沒有剝殼的水稻平鋪在木板上，然後栽培室的日光燈火力全開，曬稻子。

播種第三輪水稻，要在七月初了。

吃過並不豐盛的午餐，小芸芸回到自己的臥室，用v裝具登入世界科學院。

這是曙光科技利用三體遊戲的技術架設的虛擬世界，當然，這是用於學習的。

由於環境問題，大家都縮在家裡足不出戶，低層次學校自然而然的消失了。

為了應對無比嚴重的基礎教育問題，各國引進了世界科學院，但對它教授的知識進行了嚴格稽核。

遊戲中，大部分老師由曙光充當，還有一部分是透過教師考核的真人。

教育方式上，大多數時候進行一對一的教育，但也有專門的團體課進行聯機遊戲。

教育制度上，學習全憑自願，玩家能隨時中斷課程、退出遊戲，也能隨意選擇不同階段的不同教育內容，只要你能聽懂。

課程沒有具體安排，自由選擇，想學什麼就學什麼，小芸芸在滿滿的課表上選擇了小學階段的數學課，更具體點，是關於圓的。

上一次沒有聽懂，結果申請考核時，大題失利，導致沒拿到小學畢業證。

芸芸看見黑長直的曙光姐姐從教室外走進來，“芸芸，又見面了。”

“很高興您能繼續我的課程。”

曙光來到芸芸身邊，揮手用絢爛的光彩特效構建出了圓，看得芸芸滿眼小星星。

小芸芸努力學習，理由並不高尚，除了想提高學位獲得更多的遊戲時間、更高的遊戲許可權之外，還因為曙光姐姐講課真的很好玩，會變各種各樣的魔術逗你高興，會安慰關懷你。

這是曙光大資料人格側寫系統在教育層面的應用，取得了很好的成果，在給予孩子引導與關懷上，曙光比大部分父母都要稱職。

從某種意義上講，由曙光科技主導的社會化撫養已經開始了。

在芸芸上學的時候，對面的主臥，宋翔正忙著申請下個季度的營養液與種子。

而依雲，則在旁邊學習，她並沒有放棄逃離的打算，只是這幾年被生活壓得喘不過氣、沒有多餘的時間與精力學習而已。

申請就要遞交時，曙光突然發出提醒：先生，建議你選擇淵海四號，這是神農工程上個月取得的成果，現已獲得多國的進口許可證。

“它是多年生無土栽培特化型水稻，第一年四熟，第二年配合生長激素，光熱充足就能一年六熟，五年內平均畝產最低四百公斤。”

宋翔驚訝道：“多年生？這不就跟樹差不多了嗎？”

曙光：“是的，雖然不嚴謹，但可以這麼說。”

“種植淵海四號的話，每年能多出五十斤糧食，換成它吧，只是能申請上嗎？”

“曙光科技澳洲的超級大棚大半都用來培育四號種子，產量足以為全世界提供糧種。”

“那就好…”

……

轉瞬一個月過去了。

這一天，一家三口舒舒服服的躺在沙發上看曙光剪輯的勿忘歷史紀錄片。

記錄片有很多板塊，他們看的是記錄地球綠色歷史的板塊。

畫面中是非洲大草原，地上滿是土黃色將近枯萎的草，遠處稀稀落落有著幾棵樹，樹上有猴，樹下有獅子…

芸芸問：“媽媽，這樣湛藍的天空真的存在嗎？為什麼我從來都沒有見過？”