第十八章 跳級(第2/3 頁)

沒？”一旁張勝一臉雀躍道，好似有什麼事情分享。

很快幾人一起聊著天，分享著事情，有些臉紅的李闖慢慢也去了紅。

很快到了上課時間，發完課本上完課。

等到中午幾人去了食堂吃完飯，泥球才注意到早上李瘸子說的應該是自己身邊的李闖，看著李闖走的稍微有些扭捏拖地，但也不是很明顯啊！

李闖也看到泥球有些疑惑，尷尬的摸著後腦勺有些靦腆道：“有段時間幫家裡幹些活兒，不小心被砸了一條腿，不過按照醫師所說，遵照醫囑過幾年就好了。”

下午大家跟著林老師熟悉私塾自由活動後，幾個嘲笑的人來到李闖旁邊居高喊著：“李瘸子，來走兩步給我們看看。”邊說邊笑。

沒處理過這種事情的泥球腦子裡有些懵，不知該說些什麼，身體已經往前跨了幾步來到兩人中間。

最後怎麼發展不清楚，只聽到：“掃興。”幾人回去了。

李闖說著謝謝，又說被說李瘸子自己一點也不在意，泥球只是看到李闖眼睛有些泛紅沒有多說。

晚上不知為何幾個人堵住了自己，雖是很簡單的走幾步揮幾拳便已結束，卻不見絲毫與紀師切磋那種開心。

過幾天來了幾個大一些的人趁著自己周圍沒人，說著自己道理便一拳衝過來時候，又只是簡單一衝一拳把幾人打倒，十二步法都用不到。

這時才能對著這些明明比自己大的人，說著一些自己這個小孩都懂得的道理時，泥球更是不開心了，好在之後那幾人沒說李闖是李瘸子了，倒是挺開心的。

更開心的是不知何時闖子偶爾被好友們偶爾逗弄喊小瘸小雀，已經可以回懟並給他們起外號了。

泥球外號泥鰍倒是沒變，只是又加了個滑小子稱號，闖子揚言以後腿好了一腳一個小朋友要他們好看，幾人亦是關心幫助小闖子恢復腿腳。

也不知為何，泥球從那後以自己耳力偶爾可以聽到別人私語說自己暴力，還打大人不尊學長，不懂禮貌欺負同學，只是並未過多在意也未深入瞭解。

圖書館依舊是泥球喜歡去的地方，課堂所教相對來說很簡單，很多東西一看便以會了。

終於過了近半年後，泥球把圖書館內大班五年所教了解完畢，又多了些別的知識。

在課堂上因舉手提問詩詞，天文，美術，體育，品德等老師除了課本外的問題後，幾個老師常被難住，終於決定有時間找班主任數學老師聊聊。

林老師在課堂也面臨泥球新一種提問有些發愁：“聽說你之前問了其餘老師各自共性和個性問題得到了答案，色彩和重量問題，現在你問的這幾個問題再說一遍。”

林老師內心吶喊，這明顯超出了大班教學範疇啊，你這問的課本上都沒寫，要說我答不上來一張老臉不丟光了。

林老師有些懵圈，底下孩子們更懵圈。

一開始找泥球麻煩的幾人後面也不找麻煩了，對外說泥球壞話，反開始被懟的這幾人聞言更是懵圈，如今已在思索怎麼處好關係了！

“林老師，那天我在路上看到天上一半在下雨，一半沒下雨這是為何？我又看書上說人在雨中跑和走淋到雨是一樣的，可是一直站著就是落湯雞，這個淋水量一樣的時間應該怎麼算呢？”

泥球緩了口氣，林老師已在躊躇踱步，想著怎麼要不要聯絡下高年級老師問問一會兒怎麼回答，這愁的眉毛都皺了。

“還有，老師我那天看書上說月亮離我們很遠，那麼我動幾米距離相對月亮來說是不動的，那麼是因為本質不動，晚上我看著月亮跑步時候，我動的越快他跟著動的越快，所以這是動中的不動嗎？”

林老師又聽了一遍泥球問題更慌了，看著計時的物件，又“咳咳”幾聲後沉吟中